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企业培训师李老师课后访谈

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发表时间:2020-09-01 15:28作者:李老师




一直从事培训工作,也一直知道培训里有这样一门神奇的课程《TTT培训》英文短语Train the Trainer的缩写,意为培训培训师。

TTT是企业管理者、内训讲师、职业培训师的职业技能和职业素质训练课程,TTT旨在帮助培训相关工作者系统提升在培训领域的专业知识、技能和素养。 TTT-拆课的课 TTT是企业建立内部培训师队伍之必修课 TTT是业余讲师迈向职业培训道路之必修课 TTT注重实战实操,非传统只坐着听的课程。指的是他以视觉化的工具为基础,在培训中以视觉化框架贯穿全场,为学员提供视觉化工具,引导学员进行自我学习。

TTT课程是企业目前所需的最实用的培训之一。作为这么一门有用的课程,感谢公司为我提供了一个这么好的培训机会,在乐训共享大学的练老师四天三晚高强度特训营下,本次培训的互动性与参与性,强于以往,矜持、内向、羞涩与当中讲演的紧张,在培训中被全部“敲碎”自感收益良多。

经过此次培训,我有许多需要总结的地方,以便日后在自己部门培训工作中更好地运用。

第一天一进教室,所有的学员就被分组,是为了让我们摈弃那种讲座型的授课模式,因为“培训”不仅是培,更要训战结合。让我们有团队的融入感,也对彼此都不熟悉的学员渐渐熟识起来。

每次的课程都是练荣斌老师先讲,立马给我们时间进行实操,各位学员从一开始上台的扭捏到最后一天跟着ppt授课。风格、台风以及掌握度都有了飞跃。培训结束后,练老师给我留下了非常深刻的印象,并且传播了以前我都不曾学到的知识和技能,作为一名镇定并且有深度的培训老师,经验非常丰富,重点部分讲解恰到好处,他热情且充满活力,用他的激情与专业为我们演绎着每一分钟,用他的知识感染着每一个学员。

TTT培训,让我知道作为一名合格的培训老师,不单要懂得“讲”培训,还要做到很多演讲中的技巧和细节,比如:上台下台的礼仪,还让我明白,导师与学员间是一种合作的关系,在培训过程中,学员是主体,导师起到一个引导作用,也就是说导师在整个过程中要发挥“编、导、演”的作用让学员有效接收到知识。

下面就一起回顾一下这几天的收获吧:

你们一定没听说过教育培训的五字诀吧:“势、道、器、法、术”就是面对不同的培训人群,我们需要编写不同的课件,这样培训的效果才好,培训也更有意义。

什么是培训,培训就是组织有计划地实施旨在改进员工的知识、技能、工作态度和行为,从而使其发挥更大的潜能,以提高工作绩效,最终实现组织和个人发展的活动

满意度的PZB期望认知模式分为:

可靠性 (reliability ):可靠并正确地执行已承诺的培训体验的能力。

回应性 (responsivenes s):协助学员与提供立即服务之意愿。

确实性 (assurance ):讲师的知识、礼貌,以及传达信任与信心的能力。

关怀性 (empathy): 以同理心提升学员个性化关心之能力。

形性 (tangibility): 实际看得到的布置、设备、后勤…等外在沟通数据。

学习的五个步骤你不一定了解吧?我来分享一下:

一、初步的了解;

二、重复为学习之母;

三、开始使用;

四、融会贯通;

五、再一次加强。而培训的核心秘诀就是重复、重复再重复。

如何快速备课?一是设计切入点;二是把握问题点;三是抓住关键点;四是制造兴奋点;五是简化价值点;六是落实执行点。

在第一点的设计切入点里,练老师跟我们分享了他的万能开场白:

万能开场+问两个问题+感谢两个人+立两个背景,在阐述内容核心要诀时先陈述观点再举例(一般陈述三个观点,每个观点再匹配两个例子)+万能收尾(感谢听众、回顾要点,最后呼吁行动)。

虽然是万能,但是也要注意啊,开头不能太直接、太飘忽或者太谦虚。时刻要注意,克制自己的口头禅比如:然后什么,然后什么。不能空洞,不能墨守成规,也不能言语太反动。

在演绎一个好的课程一定要掌握五个核心:情绪的场域塑造、节奏的调节把握、体验的带入影响、改变行动学习与设计内修外化。

独孤九剑是指九种演练方法:演讲讲授法、问答教练法、示范教学法、视听教学法、案例研究法、头脑风暴法、团体讨论法、游戏体验法与角色扮演法。

收获满满,不是短短几千字可以概括的,当然重要的还是能将连老师的技巧熟练掌握并运用到今后的工作中,加油!

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