乐训123课
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怎样用好人,这一企业最昂贵的资源永远是企业中高层管理者所面临的最大挑战。管理者的修炼3管理者的修炼3三种分配的调整1)工作重点2)重点能力3)管人理事三、管理者的人力资源管理的内容第二讲:选人之道一、招聘的困惑课堂讨论:猪如何上树1
全球6亿人都在使用思维导图,在职场中,无论是工作汇报、商务演讲、项目管理、会议整理、头脑风暴都能发挥巨大的作用,真正实现MECE原则。●手把手教会MindManager、XMind和IMindMap等多种思维导图软件的使用;
人员流动快,岗位变化大,团队年轻,就要重新不断摸索和尝试新的方法,无法形成标准化操作和流程,不利于经验的传承和复制。让每个优秀员工都能成为培训师每年企业在人才培养项目上都要花费几十万甚至几百万的培训预算。
中国移动讲师联盟创始人 谌晖学员对象:需要解决多重问题,不断创新改进的各部门负责人找寻创新战略的中高层管理者企业创新项目、试验项目的技术骨干需要转型或持续开发/升级产品的产品经理课程收益:对组织:降本增效:建立团队创新的流程、创新方法,创新工作模式改变思维,创造成果形象提升:带给用户更走心的产品和服务,增加与客户及合作伙伴的粘性对个人:能力提升:在多变环境中,能独立思考,快速找到解决方案课程...
本课程融汇了TTT核心工具和理念、采用团队学习和行动学习方式,针对那些希望提升课程开发和设计能力的管理者、或希望成长为企业内训师的学员,通过讲授、现场开发、模拟训练等手段,带领学员在课程中团队群策群力现场开发基于企业实际问题的课程,高效率处理管理中的现实问题,在实践中掌握课程开发的技能,并输出标准化可复制的课程包,将企业隐性知识显性化、结构化。
金句升华法综合练习:视频观赏,案例分析,小组讨论,情景模拟第四讲:定呈现讲得精彩,震撼人心一、定状态讲得稳1
课程模型:课程收益:●了解并陈述课堂成功背后的核心规律●演示培训师的几种常见肢体语言●举例说明针对不同类型学员的控场技巧●演示运用多种方式进行开场、导入和收尾活动●根据三种不同的结构化原理搭建课程逻辑●针对不同的课程目标属性设计多种不同的教学活动●演示如何巧妙利用PPT辅助教学讲解课程时间:3天,6小时/天课程对象:企业中层管理者、企业内训师、人力资源经理/培训经理、人力资源专业人员、培训专...
商务演讲PPT的三个常见问题2让PPT更配合动态化三必做四、商务演讲中环境要素的配合1构建结构性PPT内容进行演讲2如何结合PPT的特征进行关键点演讲4让PPT说话,让产品魅力四射3以PPT为媒介让产品脱颖而出第三讲:演讲者PK通关1
序号落地工具表单12020年抖音年度数据报告、不同流量平台分析报告2抖音定位表,包含:商业定位、用户定位、内容定位、账号定位、人设定位3抖音账号搭建表,包含:头像、背景、昵称、简介、封面4抖音选题双圆交叉表、各行业选题表、文案结构表(5种)5分镜脚本表、短视频拍摄规划表、短视频剪辑工具表6抖音网站推荐表、短视频拍摄设备推荐表、短视频名词解析表、短视频常见问题解析表举例:账号定位表课程收益:▲...
课程收益:●认识到培训的精要,区分出培训与传统教学、演讲的本质不同点●演示运用多种方式进行开场、导入和收尾活动●演示培训师的几种常见肢体语言●举例说明针对不同类型学员的控场技巧●通过课堂演练,能根据课程目标设计多种不同的教学活动课程时间:1天,6小时/天课程对象:企业中层管理者、企业内训师、人力资源经理/培训经理、人力资源专业人员、培训专职人员、业务/技术骨干及有志愿从事培训师工作的人员。
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培训力就是影响力

LETTT®课匠工坊-企业培训课程开发与课件制作

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来源:乐训123课

LETTT®课匠工坊-企业培训课程开发与课件制作

——课程大纲

【课程背景】

为什么企业的课程体系看起来很完美,却没有可以让学员满意的的精品课程?

为什么我们已经有专兼职培训师队伍了,却无法充分实现年度培训计划具体落地?

为什么企业培训师已经进行了TTT培训了,却经常播下龙种,收获跳蚤?

随着中国企业进行了一轮TTT培训扫盲,许多企业培训师已经具备了一些基本的授课技巧,然而给他一个标准课件,大多数培训师却只是照本宣科,人云亦云;企业中的优秀人才,在如何将自己所做转换成生动有趣的视觉化表达课件时,依然抓耳挠腮,无从下手;一些企业培训师挑灯夜战埋头拼命写课件,却发现课堂实施时,始终达不到预期的效果。如何在符合培训原理与企业需求中快速开发与更新培训课程是企业高效能培训体系运营的重点之一。培训教练系统LETTT®累计超过11年的培训实践经验总结,独创企业培训师三级跳跃模型,结合HICAD经典理论,调查研究中国大中型企业培训体系运营现状,精心推出《中国企业培训师培训课程开发与设计特训营》品牌课程。

【课程背景】

ü 理解企业培训师三级跳跃模型

ü 熟悉企业培训课程开发与设计HICAD理论

ü 掌握好课程的关键设计点

ü 练习使用“天罗地网”工具锁定培训目标

ü 掌握高效率的培训需求调研及报告撰写方法

ü 能整理并创造出具有自己特色的培训素材

ü 学习使用思维导图软件进行培训课程开发

ü 学习使用思维导图软件进行培训课程视觉化设计

ü 熟练掌握PPT课件编写的核心技巧

ü 运用课程开发与设计的核心思维与表单工具设计至少两门课程

【课程特色】

基于培训教练系统PDMC项目实操的严谨咨询式开发;

具备完整理论体系基础的教练式课堂;

生动有趣、在做中学的体验式教学;

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【授课对象】

专职企业培训师、兼职企业培训师、培训管理者、自由职业讲师、培训爱好者

【课程大纲】

一、 企业培训师课程开发与设计的知识准备

1. 企业培训师三级跳跃模型

2. 中国好课程的四个关键词

3. 培训课程开发的经典理论

4. 学习风格的启示

案例:《人再囧途之泰囧》

二、企业培训师课程开发与设计核心能力认知

1、快速记忆培训课程开发流程

2、培训需求调研

培训项目培训需求调研问卷设计训练

3、学习如何学习

案例:咨询派讲师逛逛“没有我做不了的课程!”的启示

4、从戴尔经验之塔、行动学习、新柯氏评估看问题

案例:企业家派讲师代表:梁凯恩目标教练

5、大数据时代与混合式开发

案例:人大人培训经理认证

三、企业培训师课程开发与设计核心能力训练

1、你的课程能体现企业战略与绩效目标吗?

2、在培训课程目标上下功夫

案例:天罗地网版权工具示范

3、切入设计的常用方法训练

案例演练:我当老大

4、拆书帮与拆课帮

案例: PRMT 之鱼骨图

案例:几千年的金字塔奇迹

案例:礼仪培训中的PREP那点事

案例:技术类课程的如来神掌

案例:用显微镜看这个页面

四、企业培训师课程开发与设计资源训练

1、时刻想着神通六点

2、用印象笔记十面埋伏素材资源

3、让学员感受交响乐

4、服务成人学习的编导艺术处理

5、节奏来自于方法变换与互动刺激

6、教学方法九阳神功组合拳

五、企业培训师课程开发与设计成果汇总

1、高效能培训课程实施必知的几件事

2、课程内部营销技巧

3、培训课程效果评估设计

4、知识信息视觉化呈现课件包

5、讲师课程升级包

6、学员文件包

7、培训管理者文件包

8、思维导图工具在本课程中的具体运用

课程其他事项说明:

1、 本课程课程中有大量演练,需要场地能扇形分布小岛型小组布置。

2、本课程需要学员先接受培训教练系统LETTT®P系列培训。

3、本课程更适合小班分组实操教学。


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