乐训123课
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基金销售与基金定投营销突破 课程背景:如果你想加害你的朋友,请把基金卖给他!——基金有这么讨厌?这年头卖基金,上班比上坟心情更沉重!——卖基金压力这么大?让我们深受毒害的“把梳子卖给和尚”——同一基金可以卖给所有客户吗?说起基金就叹气——去年卖给客户的还没解套呢?不是说基金定投是傻瓜投资吗?——我给客户卖的怎么还没赚钱呢?如果你也有以上困惑,那么本课程适合你,王老师将和你一道,探讨基金销售的...
财富管理与资产配置实战 课程背景:随着客户理财观念的逐渐成熟,以及财富管理市场由蓝海进入红海,竞争越来越激烈:第三方财富管理、独立理财顾问迅速崛起,信托、基金等公司纷纷成立财富管理中心,绕过银行直接面向终端客户,银行在产品上的优势己经越来越少。与此同时,单一产品销售带来的问题也逐步显现:越来越多的银行零售客户经理抱怨自己就是个产品推销员,根本谈不上为客户做资产管理;产品信息通过短信、电话、微...
全员质量管理TQM 课程背景:Ø常言道“产量是用手做出来的,质量是用心做出来的”,在这个竞争不断加剧的时代,客户及消费者对品质的要求不再是“将就”,而是在追求“讲究”,而我们身处中国这个全民缺少细化思维及操作自控能力的地方,只有通过高效利用品质工具,做好品质过程管理,方能达到品质的受控与被控。Ø企业最终是要靠产品的产量和质量来证明自己,而在这个过程中,最终起决定性作用的是生产环节。产品的产量...
高效生产组织与协调管理 课程背景:v国家十三五规划了制造业未来发展的方向,并确定了国家支持的十大产业群体,让中国制造2025从政策层面走向深化、具体化和清晰化,为优秀企业的发展提供的更加广阔的发展平台。管理如何从现状中走向优秀,从优秀走向卓越,将考验着广大企业领导者的智慧。v陶老师带领团队走过了近500多家制造型企业、烟草、电力、学校、医院、商场及企事业单位,发现企业管理多数为粗放性管理,应...
全价值链生产运作精细化管理 课程背景:v人机料法环,环环要相连,一环脱了节,生产难上难!生产制造业作为一个系统工作,首先需要信息流与物资流的高效对接,接下来才有工序价值流的启动,如何全员围绕企业的核心价值来工作,并在实现价值的情况下用“职责流”来锁定全同价值,让生产系统与生产的支持系统进行的高效对接,是企业管理的重中之重,也是产生最终业绩的唯一途径。而在现实中,各部门各自为政,自以为是的现象...
精益5S/6S管理 课程背景:v陶老师带领团队走过了近500家学校、医院、工厂及企事业单位,发现企业现场管理者大多数处在三忙状态:工作忙、计划盲、目标茫,如何做好现场管理任务落实,并形成标准的模式,都是广大管理者急待解决的核心难题。v 5S是一切现场管理的基础,5S管理来源于日本,日本推行5S使其制造业迅猛发展,质量与产量得到同步快速提升。v现场管理是企业管理的基石,高效、规范、完善的现场管...
工艺标准化与管理技能提升 课程背景:工作现场输出的不仅仅是产品或服务,更是企业的价值;在这个人员流动性越来越大的时代,如何保证我们的客户都能体验同样的服务?如何让客户的满意度长期保持?如何让工作业绩实现可持续化……而工艺标准化是达到这一效果的唯一方法,更是管理系统良好运行的基石。客户反应快慢不一,满意度忽高忽低,盈亏吃不准、员工流动性大、人员表现好好坏坏......这一系列乱象长期困扰着许多...
价值流VSM与拉动式生产 课程背景:精益生产就是及时制造,消灭故障,消除一切浪费,向零缺陷、零库存进军。通过咨询现场我们发现,精益生产在中国企业运行,更多企业只做工序优化方面的“伪精益”,多数企业把精益生产当作一个技术问题来管理,故精益生产在很多企业没有实际效果或效果不明显,持续改善难以坚持。为了让大家对精益生产有个完整的认识,我们推出精益生产工具>价值流管理,就是将生产过程中的投入因素人、...
金牌班组长修炼 课程背景:陶老师带领团队走过了近500家学校、医院、工厂及企事业单位,发现企业现场管理者大多数处在三忙状态:工作忙、计划盲、目标茫,如何做好现场管理任务落实,并形成标准规范的模式,都是广大管理者急待解决的核心难题。我们研究发现,多数企业的班组长管理基础薄弱,内部调整或技术部门优秀同事调入管理岗位,让优秀的技术能手,转变成管理精英,这中间有一段重要的思维与职能的变化。一线管理者...
生产计划与物料控制PMC 课程背景:陶老师带领团队走过了近500多家制造型企业及企事业单位,发现90%以上的单位生产计划天天在制定,而有效执行的约在60%,销售预测可参考性低下,计划及调度人员素质参差不齐,计划有效达成率普遍在50%左右,库存高达日出货量的数十倍而材料却总是跟不上进度,紧急订单写的“急”字多达七八个......以至陷入管理怪圈而无法自拔,想构建完善的物料控制体系,却抓不住要领...
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LETTT®课匠工坊-企业培训课程开发与课件制作

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来源:乐训123课

LETTT®课匠工坊-企业培训课程开发与课件制作

——课程大纲

【课程背景】

为什么企业的课程体系看起来很完美,却没有可以让学员满意的的精品课程?

为什么我们已经有专兼职培训师队伍了,却无法充分实现年度培训计划具体落地?

为什么企业培训师已经进行了TTT培训了,却经常播下龙种,收获跳蚤?

随着中国企业进行了一轮TTT培训扫盲,许多企业培训师已经具备了一些基本的授课技巧,然而给他一个标准课件,大多数培训师却只是照本宣科,人云亦云;企业中的优秀人才,在如何将自己所做转换成生动有趣的视觉化表达课件时,依然抓耳挠腮,无从下手;一些企业培训师挑灯夜战埋头拼命写课件,却发现课堂实施时,始终达不到预期的效果。如何在符合培训原理与企业需求中快速开发与更新培训课程是企业高效能培训体系运营的重点之一。培训教练系统LETTT®累计超过11年的培训实践经验总结,独创企业培训师三级跳跃模型,结合HICAD经典理论,调查研究中国大中型企业培训体系运营现状,精心推出《中国企业培训师培训课程开发与设计特训营》品牌课程。

【课程背景】

ü 理解企业培训师三级跳跃模型

ü 熟悉企业培训课程开发与设计HICAD理论

ü 掌握好课程的关键设计点

ü 练习使用“天罗地网”工具锁定培训目标

ü 掌握高效率的培训需求调研及报告撰写方法

ü 能整理并创造出具有自己特色的培训素材

ü 学习使用思维导图软件进行培训课程开发

ü 学习使用思维导图软件进行培训课程视觉化设计

ü 熟练掌握PPT课件编写的核心技巧

ü 运用课程开发与设计的核心思维与表单工具设计至少两门课程

【课程特色】

基于培训教练系统PDMC项目实操的严谨咨询式开发;

具备完整理论体系基础的教练式课堂;

生动有趣、在做中学的体验式教学;

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【授课对象】

专职企业培训师、兼职企业培训师、培训管理者、自由职业讲师、培训爱好者

【课程大纲】

一、 企业培训师课程开发与设计的知识准备

1. 企业培训师三级跳跃模型

2. 中国好课程的四个关键词

3. 培训课程开发的经典理论

4. 学习风格的启示

案例:《人再囧途之泰囧》

二、企业培训师课程开发与设计核心能力认知

1、快速记忆培训课程开发流程

2、培训需求调研

培训项目培训需求调研问卷设计训练

3、学习如何学习

案例:咨询派讲师逛逛“没有我做不了的课程!”的启示

4、从戴尔经验之塔、行动学习、新柯氏评估看问题

案例:企业家派讲师代表:梁凯恩目标教练

5、大数据时代与混合式开发

案例:人大人培训经理认证

三、企业培训师课程开发与设计核心能力训练

1、你的课程能体现企业战略与绩效目标吗?

2、在培训课程目标上下功夫

案例:天罗地网版权工具示范

3、切入设计的常用方法训练

案例演练:我当老大

4、拆书帮与拆课帮

案例: PRMT 之鱼骨图

案例:几千年的金字塔奇迹

案例:礼仪培训中的PREP那点事

案例:技术类课程的如来神掌

案例:用显微镜看这个页面

四、企业培训师课程开发与设计资源训练

1、时刻想着神通六点

2、用印象笔记十面埋伏素材资源

3、让学员感受交响乐

4、服务成人学习的编导艺术处理

5、节奏来自于方法变换与互动刺激

6、教学方法九阳神功组合拳

五、企业培训师课程开发与设计成果汇总

1、高效能培训课程实施必知的几件事

2、课程内部营销技巧

3、培训课程效果评估设计

4、知识信息视觉化呈现课件包

5、讲师课程升级包

6、学员文件包

7、培训管理者文件包

8、思维导图工具在本课程中的具体运用

课程其他事项说明:

1、 本课程课程中有大量演练,需要场地能扇形分布小岛型小组布置。

2、本课程需要学员先接受培训教练系统LETTT®P系列培训。

3、本课程更适合小班分组实操教学。


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