乐训123课
-用培训技术绽放员工-
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课程收益:●了解什么智能工厂●了解智能工厂运营和管理方式●了解MES制造系统的运作管理方式●了解智能物流的运作和管理方式●了解SCADA远程监控运作和管理方式●了解RFID射频识别技术运作和管理方式课程时间:2天,6小时/天课程对象:高层管理、中基层管理人员课程方式:理论讲授(50%)案例分析、小组研讨(30%)实操练习(20%)课程大纲第一讲:智能化工厂组成与运营1
第六步:把握真因1. 把握真因定义2. 用5W加排除法推断真因所在案例分享:5WHY的实操运用3. 多方面思考真因二个注意事项4. 可能构成真因的五个范畴5. 提炼出尽可能少的真因6. 不要把真因归结于人的意识和态度7. 检验真因的四个诀窍案例分享:瓶子为什么会爆炸8. 确认真因时注意“意见”和“事实”的区别实战演练:根据给出的资料分析哪些是“事实”和“意见”案例分析:张晓工作责任心不强真因...
一时间精益生产方式成为企业制胜的法宝。本课程从精益生产“零库存”的核心出发,如何做到原材料、在制品、产成品三个环节的零库存以及精益生产工具在三个环节的具体运用。精益生产定义的七种浪费第二讲:原材料“零库存”的采购管理一、采购及供应商管理1
第一阶段:学习准备1)培养员工学技术兴趣与参与感模型2)训练预定表应考虑的事项3)训练预定表制作4)工作分解的三大理由5)工作分解的主要步骤和要点6)工作分解表的制作方法案例:某工作分解说明案例:某工作分解表分析现场演练:制作一个汽车驾驶工作分解表现场演练:制作一个汽车驾驶工作分解表参考答案现场演练:制作一个更换水龙头工作分解表现场演练:制作一个更换水龙头工作分解表参考答案10
基金销售与基金定投营销突破 课程背景:如果你想加害你的朋友,请把基金卖给他!——基金有这么讨厌?这年头卖基金,上班比上坟心情更沉重!——卖基金压力这么大?让我们深受毒害的“把梳子卖给和尚”——同一基金可以卖给所有客户吗?说起基金就叹气——去年卖给客户的还没解套呢?不是说基金定投是傻瓜投资吗?——我给客户卖的怎么还没赚钱呢?如果你也有以上困惑,那么本课程适合你,王老师将和你一道,探讨基金销售的...
财富管理与资产配置实战 课程背景:随着客户理财观念的逐渐成熟,以及财富管理市场由蓝海进入红海,竞争越来越激烈:第三方财富管理、独立理财顾问迅速崛起,信托、基金等公司纷纷成立财富管理中心,绕过银行直接面向终端客户,银行在产品上的优势己经越来越少。与此同时,单一产品销售带来的问题也逐步显现:越来越多的银行零售客户经理抱怨自己就是个产品推销员,根本谈不上为客户做资产管理;产品信息通过短信、电话、微...
全员质量管理TQM 课程背景:Ø常言道“产量是用手做出来的,质量是用心做出来的”,在这个竞争不断加剧的时代,客户及消费者对品质的要求不再是“将就”,而是在追求“讲究”,而我们身处中国这个全民缺少细化思维及操作自控能力的地方,只有通过高效利用品质工具,做好品质过程管理,方能达到品质的受控与被控。Ø企业最终是要靠产品的产量和质量来证明自己,而在这个过程中,最终起决定性作用的是生产环节。产品的产量...
高效生产组织与协调管理 课程背景:v国家十三五规划了制造业未来发展的方向,并确定了国家支持的十大产业群体,让中国制造2025从政策层面走向深化、具体化和清晰化,为优秀企业的发展提供的更加广阔的发展平台。管理如何从现状中走向优秀,从优秀走向卓越,将考验着广大企业领导者的智慧。v陶老师带领团队走过了近500多家制造型企业、烟草、电力、学校、医院、商场及企事业单位,发现企业管理多数为粗放性管理,应...
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LETTT®课匠工坊-企业培训课程开发与课件制作

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来源:乐训123课

LETTT®课匠工坊-企业培训课程开发与课件制作

——课程大纲

【课程背景】

为什么企业的课程体系看起来很完美,却没有可以让学员满意的的精品课程?

为什么我们已经有专兼职培训师队伍了,却无法充分实现年度培训计划具体落地?

为什么企业培训师已经进行了TTT培训了,却经常播下龙种,收获跳蚤?

随着中国企业进行了一轮TTT培训扫盲,许多企业培训师已经具备了一些基本的授课技巧,然而给他一个标准课件,大多数培训师却只是照本宣科,人云亦云;企业中的优秀人才,在如何将自己所做转换成生动有趣的视觉化表达课件时,依然抓耳挠腮,无从下手;一些企业培训师挑灯夜战埋头拼命写课件,却发现课堂实施时,始终达不到预期的效果。如何在符合培训原理与企业需求中快速开发与更新培训课程是企业高效能培训体系运营的重点之一。培训教练系统LETTT®累计超过11年的培训实践经验总结,独创企业培训师三级跳跃模型,结合HICAD经典理论,调查研究中国大中型企业培训体系运营现状,精心推出《中国企业培训师培训课程开发与设计特训营》品牌课程。

【课程背景】

ü 理解企业培训师三级跳跃模型

ü 熟悉企业培训课程开发与设计HICAD理论

ü 掌握好课程的关键设计点

ü 练习使用“天罗地网”工具锁定培训目标

ü 掌握高效率的培训需求调研及报告撰写方法

ü 能整理并创造出具有自己特色的培训素材

ü 学习使用思维导图软件进行培训课程开发

ü 学习使用思维导图软件进行培训课程视觉化设计

ü 熟练掌握PPT课件编写的核心技巧

ü 运用课程开发与设计的核心思维与表单工具设计至少两门课程

【课程特色】

基于培训教练系统PDMC项目实操的严谨咨询式开发;

具备完整理论体系基础的教练式课堂;

生动有趣、在做中学的体验式教学;

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【授课对象】

专职企业培训师、兼职企业培训师、培训管理者、自由职业讲师、培训爱好者

【课程大纲】

一、 企业培训师课程开发与设计的知识准备

1. 企业培训师三级跳跃模型

2. 中国好课程的四个关键词

3. 培训课程开发的经典理论

4. 学习风格的启示

案例:《人再囧途之泰囧》

二、企业培训师课程开发与设计核心能力认知

1、快速记忆培训课程开发流程

2、培训需求调研

培训项目培训需求调研问卷设计训练

3、学习如何学习

案例:咨询派讲师逛逛“没有我做不了的课程!”的启示

4、从戴尔经验之塔、行动学习、新柯氏评估看问题

案例:企业家派讲师代表:梁凯恩目标教练

5、大数据时代与混合式开发

案例:人大人培训经理认证

三、企业培训师课程开发与设计核心能力训练

1、你的课程能体现企业战略与绩效目标吗?

2、在培训课程目标上下功夫

案例:天罗地网版权工具示范

3、切入设计的常用方法训练

案例演练:我当老大

4、拆书帮与拆课帮

案例: PRMT 之鱼骨图

案例:几千年的金字塔奇迹

案例:礼仪培训中的PREP那点事

案例:技术类课程的如来神掌

案例:用显微镜看这个页面

四、企业培训师课程开发与设计资源训练

1、时刻想着神通六点

2、用印象笔记十面埋伏素材资源

3、让学员感受交响乐

4、服务成人学习的编导艺术处理

5、节奏来自于方法变换与互动刺激

6、教学方法九阳神功组合拳

五、企业培训师课程开发与设计成果汇总

1、高效能培训课程实施必知的几件事

2、课程内部营销技巧

3、培训课程效果评估设计

4、知识信息视觉化呈现课件包

5、讲师课程升级包

6、学员文件包

7、培训管理者文件包

8、思维导图工具在本课程中的具体运用

课程其他事项说明:

1、 本课程课程中有大量演练,需要场地能扇形分布小岛型小组布置。

2、本课程需要学员先接受培训教练系统LETTT®P系列培训。

3、本课程更适合小班分组实操教学。


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