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如何提升设计工程师的必备技能与综合素质研讨：为什么说，设计质量重要度达70%案例：CKT公司设计效率、成本优化与质量提升二、现场质量保证系统1整体供应商表现评比机制与激励方案案例：CKT供应商如何通过DELL资格认证四、客服质量保证系统1 精细化降本增效管理解决方案研讨：如何应对工厂降本增效的瓶颈案例：CKT公司的降本增效运营标准化管理二、目标与组织讨论：降本增效有哪几部分构成?供应链降本增效数据结构与结构拆分表2供应链降本增效分析与管控2 课程收益：● 提升全员工质量意识的能力，并推动全员工主动参与质量改善的活动● 梳理智慧质量经营基本策略，并如何化“不可能”为可能的关键能力● 掌握质量运营的九招必杀技、让质量运营变得如此的轻松、简单有效● 提升设计质量运营过程中所需要的综合能力，降低浪费所带来的成本● 推动制造质量运营过程中所需要的方法技巧，促进质量改善的有效性● 建立客户投诉的标准和流程，以及优化客户服务中的标准，和满意度... 本系列课程使班组长充分认识到班组管理在企业经营生产管理中的地位和作用，明确班组管理的目标、任务、方法和途径，提高班组长的素质和能力，提高企业的执行力。如何提高班组长的表达力和领导力演示：CKT公司班组会议新模式第二讲：班组现场管控系统技术一、班组长提升现场效率的能力1 新一代智能制造五化模式1）数字化：系统性的全面数字化2）集成化：工艺与业务的集成化3）模型化：业务过程三维模型化4）可视化：实体与虚拟工厂融合5）自动化：生产与环境自动控制2好的精益业务流程具备三点案例：数字化与精益化相结合的解决方案三、智能化的技术解决案1 课程收益：★了解管理者的领导力要求★建立团队领导必备的思维和意识★学习魅力团队领导的五大成长步骤★学习团队成长的阶段特点及各阶段的团队管理方法★引导管理者顺利成长为具有个性魅力的团队领导者★学习提升团队执行力、团队业绩掌控、团队激励技能、团队冲突改善技能★掌握管理心理学、组织行为学中的实战团队领导力技能★认知影响力领导原理，了解六大影响力团队领导技能的价值与运用课程时间：1-2天，6小时/天... MTP（ManagementTrainingProgram）全力帮助管理者打造系统、科学、实战的管理技能。MTP课程中涵盖30多种实战工具和方法，具有极高的实战性，能帮助管理者即时提升管理绩效成果。管理者的自我领导1）管理者与领导者的差异2）领导力必备五大能力五大能力之一：“感召力”领导者对团队感召的能力五大能力之二：“前瞻力”带领企业和团队往前走的能力五大能力之三：“决断力”带领团队走正确... 深度老龄下的科学养老规划课程背景：第七次人口普查结果表明我国即将进入老龄化社会，养老问题已成为国家首要解决的问题之一。第七次人口普查启示录1老龄化加速，规模前所未有1老龄化背后是生育率的持续降低2老龄化3 通俗一点说，天天让员工提升执行力，好的执行力到底是个什么样的，高效执行的标准是什么，管理者心理首先得有数，这就是本课要谈的：执行四大核心！我们要通过管理手段，为高效执行力塑造一个好的外在机制、管理环境。 课程收益：● 通过学习，学员可掌握团队管理的知识和技能，能够进行日常团队管理的高效建设，并处理好团队之间的矛盾● 掌握高绩效团队的基本要求，明晰高绩效管理者的必备能力● 掌握8种打造团队凝聚力的工具和方法，能够利用非物质手段进行激励●掌握员工辅导的方法和技巧，能够针对不同的员工进行差异化辅导● 掌握制定团队目标、分解团队目标的方法，能够利用目标进行团队管理课程时间：1-2天，6小时/天课程对... 企业需求
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LETTT®课匠工坊-企业培训课程开发与课件制作 二维码
来源：乐训123课 LETTT®课匠工坊-企业培训课程开发与课件制作 ——课程大纲 【课程背景】 为什么企业的课程体系看起来很完美，却没有可以让学员满意的的精品课程？ 为什么我们已经有专兼职培训师队伍了，却无法充分实现年度培训计划具体落地？ 为什么企业培训师已经进行了TTT培训了，却经常播下龙种，收获跳蚤？ 随着中国企业进行了一轮TTT培训扫盲，许多企业培训师已经具备了一些基本的授课技巧，然而给他一个标准课件，大多数培训师却只是照本宣科，人云亦云；企业中的优秀人才，在如何将自己所做转换成生动有趣的视觉化表达课件时，依然抓耳挠腮，无从下手；一些企业培训师挑灯夜战埋头拼命写课件，却发现课堂实施时，始终达不到预期的效果。如何在符合培训原理与企业需求中快速开发与更新培训课程是企业高效能培训体系运营的重点之一。培训教练系统LETTT®累计超过11年的培训实践经验总结，独创企业培训师三级跳跃模型，结合HICAD经典理论，调查研究中国大中型企业培训体系运营现状，精心推出《中国企业培训师培训课程开发与设计特训营》品牌课程。 【课程背景】 ü 理解企业培训师三级跳跃模型 ü 熟悉企业培训课程开发与设计HICAD理论 ü 掌握好课程的关键设计点 ü 练习使用“天罗地网”工具锁定培训目标 ü 掌握高效率的培训需求调研及报告撰写方法 ü 能整理并创造出具有自己特色的培训素材 ü 学习使用思维导图软件进行培训课程开发 ü 学习使用思维导图软件进行培训课程视觉化设计 ü 熟练掌握PPT课件编写的核心技巧 ü 运用课程开发与设计的核心思维与表单工具设计至少两门课程 【课程特色】 基于培训教练系统PDMC项目实操的严谨咨询式开发； 具备完整理论体系基础的教练式课堂； 生动有趣、在做中学的体验式教学；
【授课对象】 专职企业培训师、兼职企业培训师、培训管理者、自由职业讲师、培训爱好者
【课程大纲】 一、 企业培训师课程开发与设计的知识准备 1. 企业培训师三级跳跃模型 2. 中国好课程的四个关键词 3. 培训课程开发的经典理论 4. 学习风格的启示 案例：《人再囧途之泰囧》
二、企业培训师课程开发与设计核心能力认知 1、快速记忆培训课程开发流程 2、培训需求调研 培训项目培训需求调研问卷设计训练 3、学习如何学习 案例：咨询派讲师逛逛“没有我做不了的课程！”的启示 4、从戴尔经验之塔、行动学习、新柯氏评估看问题 案例：企业家派讲师代表：梁凯恩目标教练 5、大数据时代与混合式开发 案例：人大人培训经理认证
三、企业培训师课程开发与设计核心能力训练 1、你的课程能体现企业战略与绩效目标吗？ 2、在培训课程目标上下功夫 案例：天罗地网版权工具示范 3、切入设计的常用方法训练 案例演练：我当老大 4、拆书帮与拆课帮 案例： PRMT 之鱼骨图 案例：几千年的金字塔奇迹 案例：礼仪培训中的PREP那点事 案例：技术类课程的如来神掌 案例：用显微镜看这个页面
四、企业培训师课程开发与设计资源训练 1、时刻想着神通六点 2、用印象笔记十面埋伏素材资源 3、让学员感受交响乐 4、服务成人学习的编导艺术处理 5、节奏来自于方法变换与互动刺激 6、教学方法九阳神功组合拳
五、企业培训师课程开发与设计成果汇总 1、高效能培训课程实施必知的几件事 2、课程内部营销技巧 3、培训课程效果评估设计 4、知识信息视觉化呈现课件包 5、讲师课程升级包 6、学员文件包 7、培训管理者文件包 8、思维导图工具在本课程中的具体运用 课程其他事项说明： 1、 本课程课程中有大量演练，需要场地能扇形分布小岛型小组布置。 2、本课程需要学员先接受培训教练系统LETTT®P系列培训。 3、本课程更适合小班分组实操教学。 |
