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管理者是企业中承上启下、承前启后、承点启面的重要力量。非权力影响力：专家权、典范权、情感权三、领导者的八重角色研讨：通过《开餐馆》案例研讨“管理与领导”的区别理论：马车理论、方圆理论、餐馆理论案例分析：中美贸易战与领导力、康熙奖罚明珠、甘地的领导力、马云论领导力第三讲：管理者的员工激励：善用“非物质”的方式激励员工一、激励理论模型1 求助的关键步骤：自己值得帮方法1：先干为敬方法2：真诚领情工具：求助的三步法三、跨部门沟通场景----说服1 管理者是否有这样的苦恼：●为什么常常好心办坏事、沟通有障碍、彼此有冲突、团队有隔阂呢？沟通技巧工具：主动链接、主动沟通、主动反馈案例：毛泽东与江青二、和上级沟通的三原则1何时完成案例：为什么领导不提拔我工具：任务没完成时复命“四步法”、任务交接时“两句话”四、如何向上级领导汇报1 高客营销——高净值客户经营与维护课程背景：目前各保险公司、银行、第三方财富管理公司在传统保险、理财方面的业务上争夺上已经白热化，且各公司的金融产品在充分竞争的市场下明显的同质化，所以传统的从业人员已经有被智能投顾，也就是机器人取代的趋势。 抖音：抖音日活7亿人覆盖所有人数据分析：抖音、小红书、视频号用户发展统计短视频典型大V：罗永浩、新东方、小杨哥财经类大V分析：直男财经、富妈、鹤老师说经济、峰哥CFA（本人）财可夫斯基（基金销售公司员工）：变现过千万，为公司新增业绩过10亿邓华的保险创业日记：抖音知识付费变现过千万，保险成交和团队发展2 课程时间：2天，6小时/天课程对象：保险公司代理人课程方式：讲授案例讨论演练课程大纲第一讲：年金是保险行业的未来导入：2023商业养老金推出，年金将迎来大时代一、年金的概念及发展二、宏观经济三张图1灰犀牛风险：无法避免、必须面对（养老风险）讨论：有哪些事件是黑天鹅，哪些是灰犀牛，如何应对四、2023商业养老金正式开启1 大家都知道增员的重要性，不过很多保险代理人会面临以下问题1、我自己是大专/高中毕业，不敢招募名校硕士？保险行业发展历史1）启蒙期2）发展期3）成熟期4营销代理人不可替代性1）传统保险和互联网保险优势对比2）会被人工智能替代的5个特征5 资产配置不可能三角解决客户非理性需求案例：股票、年金、理财产品在三角中的为止讨论：为什么骗局受欢迎，正规产品客户不喜欢二、风险的衡量和分类一级风险：蜗牛1）投资者类型：保守型2）特征：不能承受任何风险3）产品策略：存款，保本理财，保险等二级风险：乌龟1）投资者类型：稳健型2）特征：风险承受能力较低3）产品策略：存款，固收理财，债券基金，保险等三级风险：骡子1）投资者类型：平衡型2）特征：可承... 商品基金讨论：债券型基金收益/回撤比超乎你的想象四、商业养老金在基金中的分量讨论：未来所有人的养老金都会在基金里？基金诊断内容1）基本信息2）业绩回报3）风险评估4）综合结论案例分析：如何结合本行手机银行或互联网工具进行易方达蓝筹的健康诊断四、基金的仓位调整1 企业需求
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LETTT®课匠工坊-企业培训课程开发与课件制作 二维码
来源：乐训123课 LETTT®课匠工坊-企业培训课程开发与课件制作 ——课程大纲 【课程背景】 为什么企业的课程体系看起来很完美，却没有可以让学员满意的的精品课程？ 为什么我们已经有专兼职培训师队伍了，却无法充分实现年度培训计划具体落地？ 为什么企业培训师已经进行了TTT培训了，却经常播下龙种，收获跳蚤？ 随着中国企业进行了一轮TTT培训扫盲，许多企业培训师已经具备了一些基本的授课技巧，然而给他一个标准课件，大多数培训师却只是照本宣科，人云亦云；企业中的优秀人才，在如何将自己所做转换成生动有趣的视觉化表达课件时，依然抓耳挠腮，无从下手；一些企业培训师挑灯夜战埋头拼命写课件，却发现课堂实施时，始终达不到预期的效果。如何在符合培训原理与企业需求中快速开发与更新培训课程是企业高效能培训体系运营的重点之一。培训教练系统LETTT®累计超过11年的培训实践经验总结，独创企业培训师三级跳跃模型，结合HICAD经典理论，调查研究中国大中型企业培训体系运营现状，精心推出《中国企业培训师培训课程开发与设计特训营》品牌课程。 【课程背景】 ü 理解企业培训师三级跳跃模型 ü 熟悉企业培训课程开发与设计HICAD理论 ü 掌握好课程的关键设计点 ü 练习使用“天罗地网”工具锁定培训目标 ü 掌握高效率的培训需求调研及报告撰写方法 ü 能整理并创造出具有自己特色的培训素材 ü 学习使用思维导图软件进行培训课程开发 ü 学习使用思维导图软件进行培训课程视觉化设计 ü 熟练掌握PPT课件编写的核心技巧 ü 运用课程开发与设计的核心思维与表单工具设计至少两门课程 【课程特色】 基于培训教练系统PDMC项目实操的严谨咨询式开发； 具备完整理论体系基础的教练式课堂； 生动有趣、在做中学的体验式教学；
【授课对象】 专职企业培训师、兼职企业培训师、培训管理者、自由职业讲师、培训爱好者
【课程大纲】 一、 企业培训师课程开发与设计的知识准备 1. 企业培训师三级跳跃模型 2. 中国好课程的四个关键词 3. 培训课程开发的经典理论 4. 学习风格的启示 案例：《人再囧途之泰囧》
二、企业培训师课程开发与设计核心能力认知 1、快速记忆培训课程开发流程 2、培训需求调研 培训项目培训需求调研问卷设计训练 3、学习如何学习 案例：咨询派讲师逛逛“没有我做不了的课程！”的启示 4、从戴尔经验之塔、行动学习、新柯氏评估看问题 案例：企业家派讲师代表：梁凯恩目标教练 5、大数据时代与混合式开发 案例：人大人培训经理认证
三、企业培训师课程开发与设计核心能力训练 1、你的课程能体现企业战略与绩效目标吗？ 2、在培训课程目标上下功夫 案例：天罗地网版权工具示范 3、切入设计的常用方法训练 案例演练：我当老大 4、拆书帮与拆课帮 案例： PRMT 之鱼骨图 案例：几千年的金字塔奇迹 案例：礼仪培训中的PREP那点事 案例：技术类课程的如来神掌 案例：用显微镜看这个页面
四、企业培训师课程开发与设计资源训练 1、时刻想着神通六点 2、用印象笔记十面埋伏素材资源 3、让学员感受交响乐 4、服务成人学习的编导艺术处理 5、节奏来自于方法变换与互动刺激 6、教学方法九阳神功组合拳
五、企业培训师课程开发与设计成果汇总 1、高效能培训课程实施必知的几件事 2、课程内部营销技巧 3、培训课程效果评估设计 4、知识信息视觉化呈现课件包 5、讲师课程升级包 6、学员文件包 7、培训管理者文件包 8、思维导图工具在本课程中的具体运用 课程其他事项说明： 1、 本课程课程中有大量演练，需要场地能扇形分布小岛型小组布置。 2、本课程需要学员先接受培训教练系统LETTT®P系列培训。 3、本课程更适合小班分组实操教学。 |
