乐训123课
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基金销售与基金定投营销突破 课程背景:如果你想加害你的朋友,请把基金卖给他!——基金有这么讨厌?这年头卖基金,上班比上坟心情更沉重!——卖基金压力这么大?让我们深受毒害的“把梳子卖给和尚”——同一基金可以卖给所有客户吗?说起基金就叹气——去年卖给客户的还没解套呢?不是说基金定投是傻瓜投资吗?——我给客户卖的怎么还没赚钱呢?如果你也有以上困惑,那么本课程适合你,王老师将和你一道,探讨基金销售的...
财富管理与资产配置实战 课程背景:随着客户理财观念的逐渐成熟,以及财富管理市场由蓝海进入红海,竞争越来越激烈:第三方财富管理、独立理财顾问迅速崛起,信托、基金等公司纷纷成立财富管理中心,绕过银行直接面向终端客户,银行在产品上的优势己经越来越少。与此同时,单一产品销售带来的问题也逐步显现:越来越多的银行零售客户经理抱怨自己就是个产品推销员,根本谈不上为客户做资产管理;产品信息通过短信、电话、微...
全员质量管理TQM 课程背景:Ø常言道“产量是用手做出来的,质量是用心做出来的”,在这个竞争不断加剧的时代,客户及消费者对品质的要求不再是“将就”,而是在追求“讲究”,而我们身处中国这个全民缺少细化思维及操作自控能力的地方,只有通过高效利用品质工具,做好品质过程管理,方能达到品质的受控与被控。Ø企业最终是要靠产品的产量和质量来证明自己,而在这个过程中,最终起决定性作用的是生产环节。产品的产量...
高效生产组织与协调管理 课程背景:v国家十三五规划了制造业未来发展的方向,并确定了国家支持的十大产业群体,让中国制造2025从政策层面走向深化、具体化和清晰化,为优秀企业的发展提供的更加广阔的发展平台。管理如何从现状中走向优秀,从优秀走向卓越,将考验着广大企业领导者的智慧。v陶老师带领团队走过了近500多家制造型企业、烟草、电力、学校、医院、商场及企事业单位,发现企业管理多数为粗放性管理,应...
全价值链生产运作精细化管理 课程背景:v人机料法环,环环要相连,一环脱了节,生产难上难!生产制造业作为一个系统工作,首先需要信息流与物资流的高效对接,接下来才有工序价值流的启动,如何全员围绕企业的核心价值来工作,并在实现价值的情况下用“职责流”来锁定全同价值,让生产系统与生产的支持系统进行的高效对接,是企业管理的重中之重,也是产生最终业绩的唯一途径。而在现实中,各部门各自为政,自以为是的现象...
精益5S/6S管理 课程背景:v陶老师带领团队走过了近500家学校、医院、工厂及企事业单位,发现企业现场管理者大多数处在三忙状态:工作忙、计划盲、目标茫,如何做好现场管理任务落实,并形成标准的模式,都是广大管理者急待解决的核心难题。v 5S是一切现场管理的基础,5S管理来源于日本,日本推行5S使其制造业迅猛发展,质量与产量得到同步快速提升。v现场管理是企业管理的基石,高效、规范、完善的现场管...
工艺标准化与管理技能提升 课程背景:工作现场输出的不仅仅是产品或服务,更是企业的价值;在这个人员流动性越来越大的时代,如何保证我们的客户都能体验同样的服务?如何让客户的满意度长期保持?如何让工作业绩实现可持续化……而工艺标准化是达到这一效果的唯一方法,更是管理系统良好运行的基石。客户反应快慢不一,满意度忽高忽低,盈亏吃不准、员工流动性大、人员表现好好坏坏......这一系列乱象长期困扰着许多...
价值流VSM与拉动式生产 课程背景:精益生产就是及时制造,消灭故障,消除一切浪费,向零缺陷、零库存进军。通过咨询现场我们发现,精益生产在中国企业运行,更多企业只做工序优化方面的“伪精益”,多数企业把精益生产当作一个技术问题来管理,故精益生产在很多企业没有实际效果或效果不明显,持续改善难以坚持。为了让大家对精益生产有个完整的认识,我们推出精益生产工具>价值流管理,就是将生产过程中的投入因素人、...
金牌班组长修炼 课程背景:陶老师带领团队走过了近500家学校、医院、工厂及企事业单位,发现企业现场管理者大多数处在三忙状态:工作忙、计划盲、目标茫,如何做好现场管理任务落实,并形成标准规范的模式,都是广大管理者急待解决的核心难题。我们研究发现,多数企业的班组长管理基础薄弱,内部调整或技术部门优秀同事调入管理岗位,让优秀的技术能手,转变成管理精英,这中间有一段重要的思维与职能的变化。一线管理者...
生产计划与物料控制PMC 课程背景:陶老师带领团队走过了近500多家制造型企业及企事业单位,发现90%以上的单位生产计划天天在制定,而有效执行的约在60%,销售预测可参考性低下,计划及调度人员素质参差不齐,计划有效达成率普遍在50%左右,库存高达日出货量的数十倍而材料却总是跟不上进度,紧急订单写的“急”字多达七八个......以至陷入管理怪圈而无法自拔,想构建完善的物料控制体系,却抓不住要领...
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乐训培训官®TMT培训经理培训管理培训

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来源:乐训123课

乐训培训官®TMT培训经理培训管理培训

【课程背景】

我们面对着快速变化的外部学习环境、五花八门的培训新概念、良莠不齐的培训师、日益发展的学习技术,而许多企业的培训部门形同虚设,培训体系虚无缥缈。培训体系运营(企业大学)是企业人力资源发展的重要支撑。大到企业大学日常教学,小到日常知识技能的传帮带,都需要组织建立并推动培训学习文化,完善并优化培训运营系统,保障人才培育与绩效改进

² 为什么企业无法进行有效的人才梯队建设?

² 为什么企业的培训投资没有得到应有的回报?

² 为什么企业内部讲师队伍建设无法有效推进?

² 为什么培训管理运营人员往往有名无实?

有一个非常重要的原因,企业缺少训练有素的培训管理运营人才!

企业培训管理运营人才统称为培训管理师中国企业的长远发展,离不开培训管理师培训管理师与培训师具有广阔的职业前景。

【课程特色】

² 基于组织发展OD维度的培训教练系统TCS版权认证课程

² 国内唯一实战沙盘训练TMT培训管理者课程

² 基于大量企业实地需求调研与问题解决而开发的课程

² 课前预习知识清单+课中沙盘实践

² 互动式体验式,权威证书+特训班教学

² 课后配置在线网校行动学习

【培训收益】


²
了解并掌握培训发展轨迹及发展趋势,站在新的高度重新认知自己的职业。

² 掌握培训的基本运行规律及核心技法(课程分类及不同的教学方法、721学习法则、柯氏四级评估、企业生命周期与培训管理特点、培训管理操盘图、全员可视化学习地图、企业学习地图设计、基于需求分析的课程设计方法等),提升培训更强的胜任力。

² 掌握企业基本的培训体系建设与管理运作模式,从而积极主动、更好地参与到企业培训管理体系的建设过程中,成为企业更出色的内训师。

² 从培训管理的角度,基于721法则及柯氏四级评估的现实要求,掌握问题树等敏捷课程开发模式,提升培训教学的满意度。

² 作为职业讲师,掌握企业培训管理和运作的模式和要求,更好地做自己的定位,更大幅度地提升客户的满意度

² 了解企业的培训管理之痛,规避短板并能从容参与到培训管理的过程之中

² 掌握培训项目的设计、运作和操盘方法,从容驾驭学习项目

² 掌握自我复盘,快速迭代的成长方法论,实现自我的加速跃迁

² 成为企业培训管理的操盘手

² 认识培训管理圈的同学人脉有利于培训师获得授课机会……

【时间安排】

一次费用,免费复训,确保学会!

   21晚魔鬼式高强度实战训练+123KE微课平台实战

【课程大纲】

在线预习知识点清单

1. 培训管理的重新定义与基本定位

2. 培训管理者的素质模型和个人规划方法

3. 培训体系的基本理论

4. 培训计划操作的基本流程和方法

5. 培训项目操盘的基本模型方法和流程

6. 培训评估及培训效果转化的基本方法

7. 企业大学建设的核心策略

8. 企业文化及培训文化的构建策略

第一模块   重新定义培训及培训管理

1. 培训发展轨迹与企业不同生命周期的关注重点

2. 培训影响力模型及应用

3. 人类学习的三种方法及如何正确理解与应有721学习法则

4. 课程分类理论与不同的教学方式应用

5. 柯氏四级评估的精髓与实战应用秘籍

6. 如何从管理与经营视角看培训

7. 培训管理的管理学运作原理与底层逻辑

8. 培训管理操盘地图

9. 培训管理者的综合能力拓展

学习转化成果:

1. 小组输出《知识地图》   

2. 建构《柯氏四级评估内容策略表》

3. 721学习法则、柯氏四级评估等培训核心理论的实战应用

4. 完成《从柯氏四级评估看培训管理的部门协同效应》论文的初步结构

第二模块   培训管理师的角色认知与发展规划

1. 培训管理者之痛

2. 培训管理者的角色认知

3. 优秀培训管理者的十项全能

4. 基于国内外视角的培训管理者素质模型

5. 培训管理矩阵

6. 自我认知与迭代的方法论

7. 培训管理者的职业发展规划与行动蓝图

学习转化成果:

1.小组输出《知识地图》   

2.建构《培训管理者的素质模型》

3.清晰职业方向,输出《个人规划蓝图》

第三模块   培训体系的系统理论与敏捷化构建方法论

1. 培训体系操盘的基本理论与模型

2. 培训体系建构的实战方法

3. 培训体系之组织体系建设

4. 课程体系

l 课程开发与问题树模型实战方法论

l 学习地图构建方法论

l 课程体系建设/全员可视化学习地图

5. 学习资源库建设

6. 内训师队伍建设与管理

7. 培训管理操盘地图与管理流程

8. 培训风险管控

学习转化成果:

1.小组输出《知识地图》   

2.掌握课程系统的敏捷开发方法

3.《学习地图》/《全员可视化学习地图》

第四模块   培训计划制定与复盘迭代

1. 培训计划之痛

2. 基于战略和业务绩效的培训计划制定5步法模型

3. 培训需求调研分析

l 常用工具及注意事项

l 基于战略层面的需求分析

l 基于组织/业务层面的需求分析

l 基于绩效层面的需求分析

l 基于员工层面的需求分析

l 需求分析报告

4. 培训资源规划

5. 年度计划制定的系统方法论及模板

6. 年度培训计划/总结(策略与模板)

学习转化成果:

1.小组输出《知识地图》   

2.掌握战略/组织/员工/绩效各维度需求分析、计划制定的应用能力

3.年度计划/总结报告的核心策略与模板

4. 进一步完善《从柯氏四级评估看培训管理的部门协同效应》论文结构

第五模块   培训项目规划与操盘实务

1. 项目运作的基本理论与运作方法

2. 培训项目的规划来源

3. 培训项目的评价矩阵

4. 培训项目的实践方法与工具

5. 培训项目研讨

学习转化成果:

1.小组输出《知识地图》   

2.掌握并能应用“新员工培训”等培训项目的实战操盘与迭代能力

第六模块   培训评估与培训效果转化

1. 培训评估的时机与源起

2. 培训评估的过程管理

3. 柯氏四级评估评估的应用误区与破解

l 一级评估的修正方向

l 二级评估的误区

l 三级评估的关键点与方法

l 四级评估的关注点与核心指标

4. 培训效果转化工具与方法

学习转化成果:

1.小组输出《知识地图》   

2.四级评估的实训设计

3.培训转化设计

4. 进一步完善《从柯氏四级评估看培训管理的部门协同效应》论文结构

第七模块   企业大学建设模型与方法论

1. 企业大学的建设时机

2. 国内外优秀企业大学的对标经验萃取

3. 企业大学建设的核心策略与系统方法论

学习转化成果:

1.小组输出《知识地图》   

2.掌握企业大学敏捷化建设方法

第八模块   培训文化建设与培训系统的迭代

1. 企业文化建设的核心理论与实战方法论

2. 如何用培训促动企业文化的建设

3. 企业培训文化的系统建设

4. 培训技术与培训发展趋势

5. 学习型组织与培训系统的迭代模型

学习转化成果:

1.小组输出《知识地图》   

2.文化建设的理论与实践误区澄清及敏捷落地方法应用

3. 完成《从柯氏四级评估看培训管理的部门协同效应》论文总体结构

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