乐训123课
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王阳明心学与管理者心法 课程背景:当下物欲横流,人心浮躁,该如何安放和强大我们的内心?事业竞争激烈,压力山大,又该如何突破自己的发展瓶颈?习近平主席多次推荐,王阳明心学,一颗被埋没500年的国学明珠重现光芒,让管理者设立定盘针,生发大智慧。王阳明是历史上著名的思想家、文学家、哲学家、军事家和教育家,被称为立德立言立功一“完人”。他精通儒释道和兵法易经,创立的心学是中国文化思想史上的一座高峰。...
左手执行力,右手领导力,点燃心之力 课程背景:臣事君,君使臣,如之何?执行力和领导力是管理者的左手和右手,因为每一位管理者都有事上和使下的双重角色。如何提升执行力和领导力,如何协调好执行和领导的关系,如何超越双重或多重身份,如何实现管理的超越……这些问题可以从中国传统文化和现代企业管理理论中找到相得益彰的解决方案。本课程既紧紧围绕“执行力”“领导力”两个关键问题,又将触角分别与传统文化中的儒...
孙子兵法与商战谋略 课程背景:《孙子兵法》十三篇是古代兵法的始祖,也是世界上最早的军事著作,被誉为“兵学圣典”。商场如战场。商战也需要兵法来指挥作战。《孙子兵法》是美国西点军校和哈佛商学院高级管理人才培训的必读教材。《孙子兵法》影响了松下幸之助、本田宗一郎等一大批日本著名企业家。在中国,学习《孙子兵法》的热潮从古至今从没有停止过把《孙子兵法》与企业的经营管理对照,相映成趣,我们发现:兵法不是...
国学正能量与阳光心态 课程背景:什么是阳光心态?在国学的语境下,阳光心态涵盖了自己与心灵,自己与众人,自己与命运,自己与自然等诸多层面的情感、道理和智慧。心病还需心药医。国学中充满着驱走心灵阴霾的正能量。所谓:“善养吾之浩然正气”,“君子坦荡荡”。国学不是形而上的心灵鸡汤。国学要求我们把阳光心态要应用在事上练,要用心的力量提升幸福和成就事业。这在国学中,叫做“知行合一”。 课程收益:● 以高...
银行高端客户营销的国学谈资与应用 课程背景:都知道,高端客户的营销很重要。都知道,高端客户的营销非常难。都知道,不能靠一般的套路,不能靠简单的话术。要知道,高端客户的营销要上品,要上心,要让自己的思想和素养变得高端。历经几千年验证的国学,为我们铺设了一条让自己变得高端的路径,同时也能打开自己的高端心智,提升自己的高端品位,轻松与高端客户对接,达成高端合作。本课程以国学为圆心,以银行高端客户的...
国学思辨与管理哲学 课程背景:现代企业的管理,必须基于一套符合人性规律的标准和一条便于遵循实践的路径,历经几千年实践验证的国学智慧为我们提供了一条修齐治平的道路。正知正见,融会贯通,学以致用,知行合一。国学,就像中药,不但对疑难杂症有疗效,而且正本清源,上医治未病。国学,不但能帮助管理者解决当下管理过程中的难题,还能启发创新性的思维,并且对未来管理者具有强大的塑造作用。本课程将“国学思辨”的...
中国文化管理者的修齐治平 课程背景:君子务本,本立而道生。管理能力的提升,必须基于一套符合人性规律的标准和一条便于遵循实践的路径,历经几千年验证的中国传统文化无疑是我们的最佳方案。“修身、齐家、治国、平天下”是中国文化的代表思想,这种由近及远、由内化引起外化的思维方式,非常符合新时代管理者成长和成功的路径。本课程立足于现代企业,结合企业管理者的实际工作,萃取了中国传统文化中的儒家、道家、佛家...
曾国藩的为人相人和用人 课程背景:为人,要学曾国藩。他打败太平天国,保住了大清江山;他整肃政风、学习西方文化,使晚清出现“同治中兴”;他克已唯严,崇尚气节,获得上下拥戴;他是一代儒家宗师,家训家书教育子孙,实现了儒家修身、齐家、治国、平天下、立功、立德、立言“三不朽”的恢宏事业。为官,要学曾国藩。他升官最快,做官最好,保官最稳,历尽宦海风波而安然无恙,荣宠不衰,被政界人物奉为“官场楷模”。相...
银行员工服务标准化提升 课程背景:随着中国银行业国际化和市场化程度的不断提高,国内银行经营所面临的市场环境也逐渐发生变化,包括利率市场化、互联网金融、民营银行等都使得银行业竞争愈发激烈。“危”与“机”并存。国内银行要把握发展机遇,就要积极实施变革与转型,从而提高核心竞争力。在银行的整体布局规划中,网点是最重要的环节之一,是银行与客户直接交流的第一平台,是银行参与市场竞争的重要资源。但是许多员...
网点负责人综合管理能力提升 课程背景:随着世界经济的不断市场化和全球化,以及竞争机制的不断完善,中国的金融行业竞争在急剧升级,根据适者生存的法则,当代企业的竞争常常表现为一群人对另一群人的比拼;所以,作为这场银行业竞争的排头兵----网点负责人,其对自身团队的管理和推动能力就显得尤为关键,怎样提升网点主任的学习力使其能够在金融业的发展中与时俱进?作为银行客户服务的传统阵地和业务一线,网点负责...
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来源:乐训123课

乐训培训官®TMT培训经理培训管理培训

【课程背景】

我们面对着快速变化的外部学习环境、五花八门的培训新概念、良莠不齐的培训师、日益发展的学习技术,而许多企业的培训部门形同虚设,培训体系虚无缥缈。培训体系运营(企业大学)是企业人力资源发展的重要支撑。大到企业大学日常教学,小到日常知识技能的传帮带,都需要组织建立并推动培训学习文化,完善并优化培训运营系统,保障人才培育与绩效改进

² 为什么企业无法进行有效的人才梯队建设?

² 为什么企业的培训投资没有得到应有的回报?

² 为什么企业内部讲师队伍建设无法有效推进?

² 为什么培训管理运营人员往往有名无实?

有一个非常重要的原因,企业缺少训练有素的培训管理运营人才!

企业培训管理运营人才统称为培训管理师中国企业的长远发展,离不开培训管理师培训管理师与培训师具有广阔的职业前景。

【课程特色】

² 基于组织发展OD维度的培训教练系统TCS版权认证课程

² 国内唯一实战沙盘训练TMT培训管理者课程

² 基于大量企业实地需求调研与问题解决而开发的课程

² 课前预习知识清单+课中沙盘实践

² 互动式体验式,权威证书+特训班教学

² 课后配置在线网校行动学习

【培训收益】


²
了解并掌握培训发展轨迹及发展趋势,站在新的高度重新认知自己的职业。

² 掌握培训的基本运行规律及核心技法(课程分类及不同的教学方法、721学习法则、柯氏四级评估、企业生命周期与培训管理特点、培训管理操盘图、全员可视化学习地图、企业学习地图设计、基于需求分析的课程设计方法等),提升培训更强的胜任力。

² 掌握企业基本的培训体系建设与管理运作模式,从而积极主动、更好地参与到企业培训管理体系的建设过程中,成为企业更出色的内训师。

² 从培训管理的角度,基于721法则及柯氏四级评估的现实要求,掌握问题树等敏捷课程开发模式,提升培训教学的满意度。

² 作为职业讲师,掌握企业培训管理和运作的模式和要求,更好地做自己的定位,更大幅度地提升客户的满意度

² 了解企业的培训管理之痛,规避短板并能从容参与到培训管理的过程之中

² 掌握培训项目的设计、运作和操盘方法,从容驾驭学习项目

² 掌握自我复盘,快速迭代的成长方法论,实现自我的加速跃迁

² 成为企业培训管理的操盘手

² 认识培训管理圈的同学人脉有利于培训师获得授课机会……

【时间安排】

一次费用,免费复训,确保学会!

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【课程大纲】

在线预习知识点清单

1. 培训管理的重新定义与基本定位

2. 培训管理者的素质模型和个人规划方法

3. 培训体系的基本理论

4. 培训计划操作的基本流程和方法

5. 培训项目操盘的基本模型方法和流程

6. 培训评估及培训效果转化的基本方法

7. 企业大学建设的核心策略

8. 企业文化及培训文化的构建策略

第一模块   重新定义培训及培训管理

1. 培训发展轨迹与企业不同生命周期的关注重点

2. 培训影响力模型及应用

3. 人类学习的三种方法及如何正确理解与应有721学习法则

4. 课程分类理论与不同的教学方式应用

5. 柯氏四级评估的精髓与实战应用秘籍

6. 如何从管理与经营视角看培训

7. 培训管理的管理学运作原理与底层逻辑

8. 培训管理操盘地图

9. 培训管理者的综合能力拓展

学习转化成果:

1. 小组输出《知识地图》   

2. 建构《柯氏四级评估内容策略表》

3. 721学习法则、柯氏四级评估等培训核心理论的实战应用

4. 完成《从柯氏四级评估看培训管理的部门协同效应》论文的初步结构

第二模块   培训管理师的角色认知与发展规划

1. 培训管理者之痛

2. 培训管理者的角色认知

3. 优秀培训管理者的十项全能

4. 基于国内外视角的培训管理者素质模型

5. 培训管理矩阵

6. 自我认知与迭代的方法论

7. 培训管理者的职业发展规划与行动蓝图

学习转化成果:

1.小组输出《知识地图》   

2.建构《培训管理者的素质模型》

3.清晰职业方向,输出《个人规划蓝图》

第三模块   培训体系的系统理论与敏捷化构建方法论

1. 培训体系操盘的基本理论与模型

2. 培训体系建构的实战方法

3. 培训体系之组织体系建设

4. 课程体系

l 课程开发与问题树模型实战方法论

l 学习地图构建方法论

l 课程体系建设/全员可视化学习地图

5. 学习资源库建设

6. 内训师队伍建设与管理

7. 培训管理操盘地图与管理流程

8. 培训风险管控

学习转化成果:

1.小组输出《知识地图》   

2.掌握课程系统的敏捷开发方法

3.《学习地图》/《全员可视化学习地图》

第四模块   培训计划制定与复盘迭代

1. 培训计划之痛

2. 基于战略和业务绩效的培训计划制定5步法模型

3. 培训需求调研分析

l 常用工具及注意事项

l 基于战略层面的需求分析

l 基于组织/业务层面的需求分析

l 基于绩效层面的需求分析

l 基于员工层面的需求分析

l 需求分析报告

4. 培训资源规划

5. 年度计划制定的系统方法论及模板

6. 年度培训计划/总结(策略与模板)

学习转化成果:

1.小组输出《知识地图》   

2.掌握战略/组织/员工/绩效各维度需求分析、计划制定的应用能力

3.年度计划/总结报告的核心策略与模板

4. 进一步完善《从柯氏四级评估看培训管理的部门协同效应》论文结构

第五模块   培训项目规划与操盘实务

1. 项目运作的基本理论与运作方法

2. 培训项目的规划来源

3. 培训项目的评价矩阵

4. 培训项目的实践方法与工具

5. 培训项目研讨

学习转化成果:

1.小组输出《知识地图》   

2.掌握并能应用“新员工培训”等培训项目的实战操盘与迭代能力

第六模块   培训评估与培训效果转化

1. 培训评估的时机与源起

2. 培训评估的过程管理

3. 柯氏四级评估评估的应用误区与破解

l 一级评估的修正方向

l 二级评估的误区

l 三级评估的关键点与方法

l 四级评估的关注点与核心指标

4. 培训效果转化工具与方法

学习转化成果:

1.小组输出《知识地图》   

2.四级评估的实训设计

3.培训转化设计

4. 进一步完善《从柯氏四级评估看培训管理的部门协同效应》论文结构

第七模块   企业大学建设模型与方法论

1. 企业大学的建设时机

2. 国内外优秀企业大学的对标经验萃取

3. 企业大学建设的核心策略与系统方法论

学习转化成果:

1.小组输出《知识地图》   

2.掌握企业大学敏捷化建设方法

第八模块   培训文化建设与培训系统的迭代

1. 企业文化建设的核心理论与实战方法论

2. 如何用培训促动企业文化的建设

3. 企业培训文化的系统建设

4. 培训技术与培训发展趋势

5. 学习型组织与培训系统的迭代模型

学习转化成果:

1.小组输出《知识地图》   

2.文化建设的理论与实践误区澄清及敏捷落地方法应用

3. 完成《从柯氏四级评估看培训管理的部门协同效应》论文总体结构

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