乐训123课
-用培训技术绽放员工-
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课程收益:●了解什么智能工厂●了解智能工厂运营和管理方式●了解MES制造系统的运作管理方式●了解智能物流的运作和管理方式●了解SCADA远程监控运作和管理方式●了解RFID射频识别技术运作和管理方式课程时间:2天,6小时/天课程对象:高层管理、中基层管理人员课程方式:理论讲授(50%)案例分析、小组研讨(30%)实操练习(20%)课程大纲第一讲:智能化工厂组成与运营1
第六步:把握真因1. 把握真因定义2. 用5W加排除法推断真因所在案例分享:5WHY的实操运用3. 多方面思考真因二个注意事项4. 可能构成真因的五个范畴5. 提炼出尽可能少的真因6. 不要把真因归结于人的意识和态度7. 检验真因的四个诀窍案例分享:瓶子为什么会爆炸8. 确认真因时注意“意见”和“事实”的区别实战演练:根据给出的资料分析哪些是“事实”和“意见”案例分析:张晓工作责任心不强真因...
一时间精益生产方式成为企业制胜的法宝。本课程从精益生产“零库存”的核心出发,如何做到原材料、在制品、产成品三个环节的零库存以及精益生产工具在三个环节的具体运用。精益生产定义的七种浪费第二讲:原材料“零库存”的采购管理一、采购及供应商管理1
第一阶段:学习准备1)培养员工学技术兴趣与参与感模型2)训练预定表应考虑的事项3)训练预定表制作4)工作分解的三大理由5)工作分解的主要步骤和要点6)工作分解表的制作方法案例:某工作分解说明案例:某工作分解表分析现场演练:制作一个汽车驾驶工作分解表现场演练:制作一个汽车驾驶工作分解表参考答案现场演练:制作一个更换水龙头工作分解表现场演练:制作一个更换水龙头工作分解表参考答案10
基金销售与基金定投营销突破 课程背景:如果你想加害你的朋友,请把基金卖给他!——基金有这么讨厌?这年头卖基金,上班比上坟心情更沉重!——卖基金压力这么大?让我们深受毒害的“把梳子卖给和尚”——同一基金可以卖给所有客户吗?说起基金就叹气——去年卖给客户的还没解套呢?不是说基金定投是傻瓜投资吗?——我给客户卖的怎么还没赚钱呢?如果你也有以上困惑,那么本课程适合你,王老师将和你一道,探讨基金销售的...
财富管理与资产配置实战 课程背景:随着客户理财观念的逐渐成熟,以及财富管理市场由蓝海进入红海,竞争越来越激烈:第三方财富管理、独立理财顾问迅速崛起,信托、基金等公司纷纷成立财富管理中心,绕过银行直接面向终端客户,银行在产品上的优势己经越来越少。与此同时,单一产品销售带来的问题也逐步显现:越来越多的银行零售客户经理抱怨自己就是个产品推销员,根本谈不上为客户做资产管理;产品信息通过短信、电话、微...
全员质量管理TQM 课程背景:Ø常言道“产量是用手做出来的,质量是用心做出来的”,在这个竞争不断加剧的时代,客户及消费者对品质的要求不再是“将就”,而是在追求“讲究”,而我们身处中国这个全民缺少细化思维及操作自控能力的地方,只有通过高效利用品质工具,做好品质过程管理,方能达到品质的受控与被控。Ø企业最终是要靠产品的产量和质量来证明自己,而在这个过程中,最终起决定性作用的是生产环节。产品的产量...
高效生产组织与协调管理 课程背景:v国家十三五规划了制造业未来发展的方向,并确定了国家支持的十大产业群体,让中国制造2025从政策层面走向深化、具体化和清晰化,为优秀企业的发展提供的更加广阔的发展平台。管理如何从现状中走向优秀,从优秀走向卓越,将考验着广大企业领导者的智慧。v陶老师带领团队走过了近500多家制造型企业、烟草、电力、学校、医院、商场及企事业单位,发现企业管理多数为粗放性管理,应...
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乐训培训官®TMT培训经理培训管理培训

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来源:乐训123课

乐训培训官®TMT培训经理培训管理培训

【课程背景】

我们面对着快速变化的外部学习环境、五花八门的培训新概念、良莠不齐的培训师、日益发展的学习技术,而许多企业的培训部门形同虚设,培训体系虚无缥缈。培训体系运营(企业大学)是企业人力资源发展的重要支撑。大到企业大学日常教学,小到日常知识技能的传帮带,都需要组织建立并推动培训学习文化,完善并优化培训运营系统,保障人才培育与绩效改进

² 为什么企业无法进行有效的人才梯队建设?

² 为什么企业的培训投资没有得到应有的回报?

² 为什么企业内部讲师队伍建设无法有效推进?

² 为什么培训管理运营人员往往有名无实?

有一个非常重要的原因,企业缺少训练有素的培训管理运营人才!

企业培训管理运营人才统称为培训管理师中国企业的长远发展,离不开培训管理师培训管理师与培训师具有广阔的职业前景。

【课程特色】

² 基于组织发展OD维度的培训教练系统TCS版权认证课程

² 国内唯一实战沙盘训练TMT培训管理者课程

² 基于大量企业实地需求调研与问题解决而开发的课程

² 课前预习知识清单+课中沙盘实践

² 互动式体验式,权威证书+特训班教学

² 课后配置在线网校行动学习

【培训收益】


²
了解并掌握培训发展轨迹及发展趋势,站在新的高度重新认知自己的职业。

² 掌握培训的基本运行规律及核心技法(课程分类及不同的教学方法、721学习法则、柯氏四级评估、企业生命周期与培训管理特点、培训管理操盘图、全员可视化学习地图、企业学习地图设计、基于需求分析的课程设计方法等),提升培训更强的胜任力。

² 掌握企业基本的培训体系建设与管理运作模式,从而积极主动、更好地参与到企业培训管理体系的建设过程中,成为企业更出色的内训师。

² 从培训管理的角度,基于721法则及柯氏四级评估的现实要求,掌握问题树等敏捷课程开发模式,提升培训教学的满意度。

² 作为职业讲师,掌握企业培训管理和运作的模式和要求,更好地做自己的定位,更大幅度地提升客户的满意度

² 了解企业的培训管理之痛,规避短板并能从容参与到培训管理的过程之中

² 掌握培训项目的设计、运作和操盘方法,从容驾驭学习项目

² 掌握自我复盘,快速迭代的成长方法论,实现自我的加速跃迁

² 成为企业培训管理的操盘手

² 认识培训管理圈的同学人脉有利于培训师获得授课机会……

【时间安排】

一次费用,免费复训,确保学会!

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【课程大纲】

在线预习知识点清单

1. 培训管理的重新定义与基本定位

2. 培训管理者的素质模型和个人规划方法

3. 培训体系的基本理论

4. 培训计划操作的基本流程和方法

5. 培训项目操盘的基本模型方法和流程

6. 培训评估及培训效果转化的基本方法

7. 企业大学建设的核心策略

8. 企业文化及培训文化的构建策略

第一模块   重新定义培训及培训管理

1. 培训发展轨迹与企业不同生命周期的关注重点

2. 培训影响力模型及应用

3. 人类学习的三种方法及如何正确理解与应有721学习法则

4. 课程分类理论与不同的教学方式应用

5. 柯氏四级评估的精髓与实战应用秘籍

6. 如何从管理与经营视角看培训

7. 培训管理的管理学运作原理与底层逻辑

8. 培训管理操盘地图

9. 培训管理者的综合能力拓展

学习转化成果:

1. 小组输出《知识地图》   

2. 建构《柯氏四级评估内容策略表》

3. 721学习法则、柯氏四级评估等培训核心理论的实战应用

4. 完成《从柯氏四级评估看培训管理的部门协同效应》论文的初步结构

第二模块   培训管理师的角色认知与发展规划

1. 培训管理者之痛

2. 培训管理者的角色认知

3. 优秀培训管理者的十项全能

4. 基于国内外视角的培训管理者素质模型

5. 培训管理矩阵

6. 自我认知与迭代的方法论

7. 培训管理者的职业发展规划与行动蓝图

学习转化成果:

1.小组输出《知识地图》   

2.建构《培训管理者的素质模型》

3.清晰职业方向,输出《个人规划蓝图》

第三模块   培训体系的系统理论与敏捷化构建方法论

1. 培训体系操盘的基本理论与模型

2. 培训体系建构的实战方法

3. 培训体系之组织体系建设

4. 课程体系

l 课程开发与问题树模型实战方法论

l 学习地图构建方法论

l 课程体系建设/全员可视化学习地图

5. 学习资源库建设

6. 内训师队伍建设与管理

7. 培训管理操盘地图与管理流程

8. 培训风险管控

学习转化成果:

1.小组输出《知识地图》   

2.掌握课程系统的敏捷开发方法

3.《学习地图》/《全员可视化学习地图》

第四模块   培训计划制定与复盘迭代

1. 培训计划之痛

2. 基于战略和业务绩效的培训计划制定5步法模型

3. 培训需求调研分析

l 常用工具及注意事项

l 基于战略层面的需求分析

l 基于组织/业务层面的需求分析

l 基于绩效层面的需求分析

l 基于员工层面的需求分析

l 需求分析报告

4. 培训资源规划

5. 年度计划制定的系统方法论及模板

6. 年度培训计划/总结(策略与模板)

学习转化成果:

1.小组输出《知识地图》   

2.掌握战略/组织/员工/绩效各维度需求分析、计划制定的应用能力

3.年度计划/总结报告的核心策略与模板

4. 进一步完善《从柯氏四级评估看培训管理的部门协同效应》论文结构

第五模块   培训项目规划与操盘实务

1. 项目运作的基本理论与运作方法

2. 培训项目的规划来源

3. 培训项目的评价矩阵

4. 培训项目的实践方法与工具

5. 培训项目研讨

学习转化成果:

1.小组输出《知识地图》   

2.掌握并能应用“新员工培训”等培训项目的实战操盘与迭代能力

第六模块   培训评估与培训效果转化

1. 培训评估的时机与源起

2. 培训评估的过程管理

3. 柯氏四级评估评估的应用误区与破解

l 一级评估的修正方向

l 二级评估的误区

l 三级评估的关键点与方法

l 四级评估的关注点与核心指标

4. 培训效果转化工具与方法

学习转化成果:

1.小组输出《知识地图》   

2.四级评估的实训设计

3.培训转化设计

4. 进一步完善《从柯氏四级评估看培训管理的部门协同效应》论文结构

第七模块   企业大学建设模型与方法论

1. 企业大学的建设时机

2. 国内外优秀企业大学的对标经验萃取

3. 企业大学建设的核心策略与系统方法论

学习转化成果:

1.小组输出《知识地图》   

2.掌握企业大学敏捷化建设方法

第八模块   培训文化建设与培训系统的迭代

1. 企业文化建设的核心理论与实战方法论

2. 如何用培训促动企业文化的建设

3. 企业培训文化的系统建设

4. 培训技术与培训发展趋势

5. 学习型组织与培训系统的迭代模型

学习转化成果:

1.小组输出《知识地图》   

2.文化建设的理论与实践误区澄清及敏捷落地方法应用

3. 完成《从柯氏四级评估看培训管理的部门协同效应》论文总体结构

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