乐训123课
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王阳明心学与管理者心法 课程背景:当下物欲横流,人心浮躁,该如何安放和强大我们的内心?事业竞争激烈,压力山大,又该如何突破自己的发展瓶颈?习近平主席多次推荐,王阳明心学,一颗被埋没500年的国学明珠重现光芒,让管理者设立定盘针,生发大智慧。王阳明是历史上著名的思想家、文学家、哲学家、军事家和教育家,被称为立德立言立功一“完人”。他精通儒释道和兵法易经,创立的心学是中国文化思想史上的一座高峰。...
左手执行力,右手领导力,点燃心之力 课程背景:臣事君,君使臣,如之何?执行力和领导力是管理者的左手和右手,因为每一位管理者都有事上和使下的双重角色。如何提升执行力和领导力,如何协调好执行和领导的关系,如何超越双重或多重身份,如何实现管理的超越……这些问题可以从中国传统文化和现代企业管理理论中找到相得益彰的解决方案。本课程既紧紧围绕“执行力”“领导力”两个关键问题,又将触角分别与传统文化中的儒...
孙子兵法与商战谋略 课程背景:《孙子兵法》十三篇是古代兵法的始祖,也是世界上最早的军事著作,被誉为“兵学圣典”。商场如战场。商战也需要兵法来指挥作战。《孙子兵法》是美国西点军校和哈佛商学院高级管理人才培训的必读教材。《孙子兵法》影响了松下幸之助、本田宗一郎等一大批日本著名企业家。在中国,学习《孙子兵法》的热潮从古至今从没有停止过把《孙子兵法》与企业的经营管理对照,相映成趣,我们发现:兵法不是...
国学正能量与阳光心态 课程背景:什么是阳光心态?在国学的语境下,阳光心态涵盖了自己与心灵,自己与众人,自己与命运,自己与自然等诸多层面的情感、道理和智慧。心病还需心药医。国学中充满着驱走心灵阴霾的正能量。所谓:“善养吾之浩然正气”,“君子坦荡荡”。国学不是形而上的心灵鸡汤。国学要求我们把阳光心态要应用在事上练,要用心的力量提升幸福和成就事业。这在国学中,叫做“知行合一”。 课程收益:● 以高...
银行高端客户营销的国学谈资与应用 课程背景:都知道,高端客户的营销很重要。都知道,高端客户的营销非常难。都知道,不能靠一般的套路,不能靠简单的话术。要知道,高端客户的营销要上品,要上心,要让自己的思想和素养变得高端。历经几千年验证的国学,为我们铺设了一条让自己变得高端的路径,同时也能打开自己的高端心智,提升自己的高端品位,轻松与高端客户对接,达成高端合作。本课程以国学为圆心,以银行高端客户的...
国学思辨与管理哲学 课程背景:现代企业的管理,必须基于一套符合人性规律的标准和一条便于遵循实践的路径,历经几千年实践验证的国学智慧为我们提供了一条修齐治平的道路。正知正见,融会贯通,学以致用,知行合一。国学,就像中药,不但对疑难杂症有疗效,而且正本清源,上医治未病。国学,不但能帮助管理者解决当下管理过程中的难题,还能启发创新性的思维,并且对未来管理者具有强大的塑造作用。本课程将“国学思辨”的...
中国文化管理者的修齐治平 课程背景:君子务本,本立而道生。管理能力的提升,必须基于一套符合人性规律的标准和一条便于遵循实践的路径,历经几千年验证的中国传统文化无疑是我们的最佳方案。“修身、齐家、治国、平天下”是中国文化的代表思想,这种由近及远、由内化引起外化的思维方式,非常符合新时代管理者成长和成功的路径。本课程立足于现代企业,结合企业管理者的实际工作,萃取了中国传统文化中的儒家、道家、佛家...
曾国藩的为人相人和用人 课程背景:为人,要学曾国藩。他打败太平天国,保住了大清江山;他整肃政风、学习西方文化,使晚清出现“同治中兴”;他克已唯严,崇尚气节,获得上下拥戴;他是一代儒家宗师,家训家书教育子孙,实现了儒家修身、齐家、治国、平天下、立功、立德、立言“三不朽”的恢宏事业。为官,要学曾国藩。他升官最快,做官最好,保官最稳,历尽宦海风波而安然无恙,荣宠不衰,被政界人物奉为“官场楷模”。相...
银行员工服务标准化提升 课程背景:随着中国银行业国际化和市场化程度的不断提高,国内银行经营所面临的市场环境也逐渐发生变化,包括利率市场化、互联网金融、民营银行等都使得银行业竞争愈发激烈。“危”与“机”并存。国内银行要把握发展机遇,就要积极实施变革与转型,从而提高核心竞争力。在银行的整体布局规划中,网点是最重要的环节之一,是银行与客户直接交流的第一平台,是银行参与市场竞争的重要资源。但是许多员...
网点负责人综合管理能力提升 课程背景:随着世界经济的不断市场化和全球化,以及竞争机制的不断完善,中国的金融行业竞争在急剧升级,根据适者生存的法则,当代企业的竞争常常表现为一群人对另一群人的比拼;所以,作为这场银行业竞争的排头兵----网点负责人,其对自身团队的管理和推动能力就显得尤为关键,怎样提升网点主任的学习力使其能够在金融业的发展中与时俱进?作为银行客户服务的传统阵地和业务一线,网点负责...
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一分钟了解欣赏式探询

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来源:乐训123课

欣赏式探询是一个从肯定开始的变革过程,通过识别出系统中能发挥效果的部分,创造发展、变革的机会。从过程参与者的个人故事和欣赏式访谈中了解特征及主题,将其应用于设计全系统的对话和活动中,引导组织通向变革及未来。欣赏式探询旨在发现能使组织获得成功、使群体充满活力、达成期待的特征和行动。其基本假设是组织和个人对成功和肯定给予回应。

欣赏式探询的核心

欣赏式探询极其作为组织发展变革流程的有效性具有以下四大支持性核心:欣赏、应用、令人振奋的可能性和共同构建。

欣赏

每个系统在一定程度上都能发挥作用,管理和组织人员的主要任务是发现、描述并解释那些给系统带来生机并激发想象力和能量的非凡时刻。欣赏式方法的灵感来自“什么是可能的”“什么建立了这种可能性”。它是对组织充满生机的力量和集体的历史进行的探询。欣赏精神的目的在于肯定、发现并启发理解。

应用

应用是指形成在组织员工的现实经验和愿望中根深蒂固的新行为、新政策及新态度。这种新(或者改良)行为是能够被付诸实施的,因为它以各级员工的想法为基础。积极而有效的组织研究产生可在行动中使用、适用并验证的信息。

令人振奋的可能性

组织是一个开放而不确定的系统,能随时扩大,也能学习如何积极参与指导自身的演化。当学习成为组织的一种规范性价值时,用欣赏式方法去了解“是什么”的过程会令人振奋。通过这种方式,欣赏式探询可以利用系统性的探询和分析帮助组织成员根据自身的想象和道德诉求来塑造一个印象深刻的未来。未来的各种可能性将让人感到振奋,激发组织去开创创造性的行动。

共同构建

第四个核心认为探寻过程与其内容之间存在不可分割的关系。欣赏式探询广泛参与及互动的直接结果就是产生了一种涉及多变的方式来研究社会创新。作为一种协作行动,共同构建对欣赏式探询过程的个方面都不可或缺:组织发展实践者和组织之间的协作、欣赏式探询过程参与者之间的协作,以及整个组织内的协作通过共同构建欣赏式探询的每个阶段及决策的方式出现。整个核心营造出了一种氛围:每个人都很重要,每个人都值得尊重。

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