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课程背景：阿里巴巴副总裁曾鸣曾说过，时代的步伐迈得越来越快，我们虽然不知道未来的企业组织会变成什么样子，但有一点是可以肯定的，那就是未来一个好的组织一定是赋能型的。是的，如何将企业打造成一个赋能型组织，实现从强调“个体价值”到注重“集合智慧”的转变，是当今乃至今后很长一段时间一切组织管理工作的出发点和归宿点。 课程收益：● 帮助学员牢固树立正确的组织变革的指导思想，以助力其在实际工作中能始终... 课程背景： 孙子兵法有云，凡事预则立，不预则废。由此可见，对未来进行规划是非常有必要的。特别是在我们当前这样一个时代里，一个被称为“VUCA”的时代里，企业更要注重加强对战略的管理。而中国企业，特别是中小企业，在这方面则明显不足。 课程收益：● 帮助学员高度领会战略管理的指导思想，以在实际工作中能始终站在战略管理制高点上。● 帮助学员全面掌握战略管理的理论、方法与工具，以在实际工作中能推... 前言：“做好一点，做快一点”，生产干部督导员工时的口头禅，如果没有精细化的标准工时和标准产能，一切都只是作秀的管理表演?生产日报表如果只能反映生产进度，其实不需要班组长做，将交接记录和入库单累加就知道了，关键是要让中基层干部透过制作生产日报表计算出每天的生产效率，工作效率和设备稼动率——要想时针走得准确，关键是要控制秒针的运行，要想一个月的效率好，关键是控制每天的效率!品质，成本，交期，安全... 课程背景：一个优秀的员工提拔成班组长后为什么不能成长为合格的班组长?是授权不够?还是激励不到位?是班组长执行力不够?还是主管的领导力有问题?是班组长素质不够高还是公司教的管理方法不够好?一个优秀的员工晋升为班组长后；他们对产品的材料，工艺，设备等都是很熟悉的。他们擅长的是制造技术，但对管理技术，却普遍缺乏认识，从作业员到管理员，这种角色的变化常常令他们无所适从。管理是一门科学，也是一门艺术，... 课程背景：TPM是现今竞争企业的管理潮流，近年来实施TPM的企业急速增加，并展现出了丰硕的成果。只要实施TPM便可以成为「赚钱的现场」。它以企业现有设备为中心、生产现场为核心，追求生产系统效率极限。它进行彻底地改善，消除一切损失，不但能提升生产性能，也能提升产品品质和改善企业体质，是制造型企业降低成本与增加效益的最直接、最有效的途径。 课程收益：● 让学员掌握以设备为主制造业的高级管理模式—... 课程背景：计划的本质是销供产不平衡，计划的职能就是建立销供产的动态平衡计划的实质是周期与负荷的结合，平衡好了周期和负荷，计划的可行性就有了，生产过程中不可能没有异常，异常并不可怕，关键是建立起处理异常的机制，不能不惜一切代价去保交期，物控的职能就是在确保交期的前提下使库存及库存成本最低，本课程致力于帮助工厂建立PMC系统，明确PMC系统的组织架构，岗位职责及KPI，使PMC系统成为工厂生产管... 课程背景：管理的根本目的是什么？获得经济效益和社会效益？怎样才能获得经济效益？开源，节流，加快周转！怎样开源？开拓新市场，开发新产品，创新新的盈利模式！怎样节流？控制人工成本，控制物料成本，控制制造费用！控制管理费用，控制销售费用，控制财务费用，合理避税！怎样加快周转？加快库存周转，加快资金周转！成本控制的核心工具是什么？目标管理与价值分析本课程将给您最生鲜活辣的内容呈现！ 课程收益：● 学... 课程背景：工欲善其事，必先利其器；磨刀不负砍柴功；管理是一门艺术，也是一门科学，更是一门技术，管理工具的高效标志着管理水平的高效，就像工具水平的高低意味着生产力水平的高低一样。《IE七大手法》与《IE七大手法的运用》区别在于前者是知识，后者是技能，知识会随着时间遗忘，技能则是随着历练而更加余刃有余；本课程力图从使用者的角度去理解和掌握IE七大手法：每个手法都有概念，应用范围，操作工具，着眼点... 课程背景：TQM的本质在于持续改善，而改善的目的在于强健企业体质，这些体质包括：抓住问题的体质、重视计划的体质、重视过程的体质、重点管理的体质、全员参与过程的体质而要改善这些体质，其基础条件是培养形成企业品质经营的合理的思考模式，并使之标准化。而思考模式的养成关键在于品质手法的掌握运用，即适合于现场品质改善，作业管理的QC七手法(Q7 )和适合于管理者或幕僚人员(职能人员)的新QC七手法(N... 课程背景：现场是一个企业的“脸面”，也是一个企业管理水平高低的集中体现。5S的有效实行，不仅提升现场管理水平，而且还能改变企业和人员的素质。假如您的企业将全面推行5S或在推行中遇到困惑，本课程将为您打开5S的大门，提升对5S的认识，同时提供大量推行的经验、方法和实用工具。本课程紧扣管理人员素质和教养的形成，将修身，齐家的理念转化成管理人员的具体实践；立足5S在公司的长效导入，不止是推进一场运... 企业需求
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企业培训师冯雅琼讲师介绍_TTT中阶——培训师的精彩课程呈现TTT培训咨询热线40066607081天 二维码
潇洒走上台——培训师的精彩课堂呈现 课程背景： 在竞争激烈的现代市场环境中，为了实现企业人才能力的不断提升，并有效转化成企业绩效，越来越多的企业开始意识到：企业培训工作不能仅仅依赖专业的培训公司，还必须建立一支优秀的企业内部培训师队伍，让这些了解企业. 在岗位中发挥出卓越绩效的人才走向三尺讲台，培养发展员工，实现“梳理最佳经验，复制优秀基因”的重要使命。 但是众所周知，企业中管理者. 行业专家要走向三尺讲台，并非一日之功。内训师的培养关键在技能的培养，而技能的培养要点正如古人云，需要“学而时习之”。通过书本. 课堂只能覆盖“学”的过程，而无法保证学员“时习之”。这也是传统培训见效不直接. 效率不高的本质原因。结合企业实际需求，在培训过程中运用多种教学手法和大量情境演练，确保学员在学中练. 练中学，实现培训师综合能力的全面提升。 课程收益： ● 认识到培训的精要，区分出培训与传统教学、演讲的本质不同点 ● 演示运用多种方式进行开场、导入和收尾活动 ● 演示培训师的几种常见肢体语言 ● 举例说明针对不同类型学员的控场技巧 ● 通过课堂演练，能根据课程目标设计多种不同的教学活动 课程时间：1天，6小时/天 课程对象：企业中层管理者、企业内训师、人力资源经理/培训经理、人力资源专业人员、培训专职人员、业务/技术骨干及有志愿从事培训师工作的人员。 教学方法：讲师讲授+案例分析+视频互动+角色扮演+情景模拟+实操演练 课程大纲 第一讲：认知篇——让你的课堂更具吸引力 一、开启专业认知 1. 培训的定义 2. 好课程的三要素 1）内容 2）设计 3）呈现 3. 培训师的三大核心任务 1）编——内容设计 2）导——方式设计 3）演——课堂呈现 二、成人学习的四大特点及应对策略 1. 成人学习的四大特点 1）实用主义——对我有用吗 2）经验主义——这些我会吗 3）不用就忘——那天讲的啥 4）注意力散——家事国事都是事 2. 四大应对策略 1）激发动机 2）请他分享 3）巩固练习 4）互动刺激 三、人是如何学习的——学习金字塔 案例分析：什么情况下你学得更好？ 第二讲：设计篇——课堂成功的开进关设计 一、开场五步法 1. 开场问好 2. 自我介绍 3. 激发兴趣 4. 课堂约定 5. 分组破冰 实操演练：小组研讨并展示一个课程的开场 二、激发兴趣两要点 1. 切入准确 2. 形式有趣 视频互动：主题导入示范 实操演练：小组研讨并展示一个主题的导入 三、内容讲解 1. 区分学习要点与学习活动 1）学习要点：要让学员认同、理解或学会什么 2）学习活动：讲师讲什么，做什么 2. 找到合适的学习活动承载学习要点 1）培训目标的属性 a态度上不认同 b知识上不理解 c技能上不掌握 2）不同目标属性，不同学习活动 a态度类 b知识类 c技能类 3. 呈现生动化 1）常用22种互动技巧 2）PPT的互动技巧 4. 提问技巧 1）变讲为问 2）提问的四个关键点 a提问具体，避免宽泛 b先封闭后开放 c问题难易适中 5. 提问五步法 1）发问 2）等待 3）聆听 4）确认 5）回应 角色扮演：提问互动模拟 6. 引导技巧1）案例 2）结论 3）联系实际 案例分析：由《小马过河》看案例式引导法 案例分析：地球关灯一小时 四、结尾四流程 1. 总结升华 2. 答疑解惑 3. 号召行动 4. 感谢祝福 实操演练：小组研讨并展示一个课程的结尾 第三讲：台风篇——培训师的举手投足 一、举手投足，彰显专业 1. 站姿 2. 走动 3. 手势 4. 表情 5. 板书 6. 拿麦 二、课堂演练与反馈 1. 学员展示：轮流上台1分钟，展示个人台风 2. 讲师点评与反馈 第四讲：控场篇——培训师的课堂掌控技巧 1. 如何把控时间 2. 如何应对5种不同状态的学员 1）冷漠无回应的学员 2）过度回应的学员 3）提出质疑的学员 4）专家型的学员 5）排斥型的学员 角色扮演：学员中的部分代表扮演授课老师，部分代表扮演5种不同状态的学员 |
