乐训123课
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课程背景“大客户经营战略”不是“大客户营销战略”,前者是企业内部的运营管理,后者是对外进行的销售策略组合。为此,以下几个问题值得思考:1.资源协调挑战:企业的营销高管们目前在协调内部资源以服务大客户方面面临哪些主要挑战?2.战略规划:企业的营销高管们是如何制定针对大客户的经营战略计划?计划是否能灵活应对市场变化?3.客户关系维护:企业的营销高管们如何评估并增强与大客户的长期合作关系?4.竞争...
课程背景:在当今竞争激烈的市场环境中,大客户营销已成为企业发展的重要战略。特别是在全球化和数字化的双重影响下,传统的营销手段已经难以应对复杂多变的大客户市场。如何精准找到目标客户,有效建立并维护长期的合作关系,以及高效率地完成销售过程,已成为每个企业和销售人员必须面对的课题。为了帮助企业解决这一问题,《大客户营销巅峰特训营》这门课程应运而生。这门特训营课程结合了国内外先进的营销理论与实践,融...
课程背景:为什么使尽浑身解数讲解产品的功效价值,客户还是不愿购买?为什么费尽心力做各种营销活动,客户还是无动于衷,不关注?那是因为你没有搞清楚客户决策的底层心理:什么时候容易被打动,被影响等等?这是一门以《影响力》一书的核心理念为基础,结合现代销售与营销实践的课程。这门课程深入探讨了如何通过理解和运用影响力原理,提升销售人员在与客户互动过程中的说服力和影响力。《影响力》一书中提出的七大影响力...
王晓茹老师   实战销售技能提升专家20年企业销售管理实战经验500强企业销售培训负责人国际注册心理咨询师|可复制领导力授权讲师华为销售认证讲师|创新思维与问题解决认证讲师DISC沟通及技术讲师及顾问连续4年无限极、尚赫公司、Swisse等大型企业特聘讲师曾任:安利(中国)有限公司|区域品牌培训经理曾任:雅芳(中国)有限公司|销售培训经理曾任:欧莱雅公司(世界500强)|销售部经理擅长领域:...
郭一诺老师  卓越管理实战教练国央企28年工作及管理经历原C曾任:中国石化集团省级公司大客户中心丨中心主任曾任:中国石化集团省级公司新业务中心丨中心主任※ 日产训认证《MTP企业管理提升》高级培训师※ 国际教练联合会(ICF)认证PCC级专业教练※ 国际(ICF)认证英国高管教练学院《STC系统性团队》教练※ 埃里克森国际教练学院认证分享大使/领导力教练/教练督导※ 《可复制的领导力》樊登版...
课程收益:● 帮助私行理财经理掌握高客家族财富管理与传承的必备知识与展业逻辑● 帮助私行理财经理掌握结合高客资产状态进行家族财富管理与传承业务营销的销售技能● 帮助私行理财经理学会使用高客家族财富管理与传承工具为高客进行家族财富管理课程对象:银行业个金条线/财富管理条线/私人银行条线理财经理课程方式:知识讲解 案例分析 场景演练 话术通关相结合课程时间:2天,6小时/天课程大纲第一讲:高客家...
课程收益:●帮助私行高客了解家族财富管理与传承的趋势与动态●帮助私行高客了解高客家族财富管理与传承的工具与架构●协助私行理财经理通过高客沙龙讲座进行营销转化课程对象:银行业个金条线/财富管理条线/私人银行条线高客理财经理课程方式:知识讲解案例分析场景展示工具应用课程时间:05天,6小时/天课程大纲第一讲:中国大陆境内高客家族财富透视一、高客资产类别分布第一类:金融资产第二类:非金融资产第三类...
伙伴关系失败的原因1)买方未能调整好自己的心态2)缺乏足够的相互依赖性3)某一方的关键任务被替换4)低估建立关系需要的投入5)关系太松散七、合资企业八、内部供应九、供应商感知和企业议价地位对供应战略的影响1
“质量是企业的生命”,特别是全面质量管理,从“完美无缺”质量管理,到TQM或者是TQC,到ISO9000再到6sigma;层别法概念学员练习:针对柏拉图找出的前五大不良进行层别分析,采用道具分组练习讨论层别结果:学习共线性,大类层别与小类层别的优缺点,生产流程轴与时间轴的交叉,共线性的统计排除法互动:多人少量的案例,多个星期但频次相近案例(开发深度层别能力)方法:创新的绘图方法分析:交通事故...
职场360度高效沟通课程背景大部分公司都关注员工的技术能力,将其视为工作中取得成功的重要因素。认识自我与改变行为课后行动为了把所学技能运用到实际工作中去,你要明确关键行动,并且制定一个行动计划。你也将熟悉管理工具箱中的工具,并将这些技能运用到实际工作中去。
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企业培训师郭宝健讲师介绍_多维空间——思维导图在工作中运用TTT培训咨询热线4006660708

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多维空间——思维导图在职场中的运用


课程背景

思维导图是一种放射性思维,体现的是人类大脑的自然功能。它以图解的形式和网状的结构。用于储存、组织、优化和输出信息,它利用的就是这些自然结构的灵感,从而提高效率。美国波音公司在设计波音747飞机的时候就使用了思维导图,如果使用普通的方法,设计波音747这样一个大型的项目要花费6年的时间;通过使用思维导图,他们的工程师只使用了6个月的时间就完成了波音747的设计!新加坡、韩国政府已将思维导图列为学校必修课;菲律宾创办一所思维导图专门学校,以思维导图法教授各个学科……

如今,思维导图已被广泛运用到工作、学习、生活当中,是极具革命性的思维工具。全球6亿人都在使用思维导图,在职场中,无论是工作汇报、商务演讲、项目管理、会议整理、头脑风暴都能发挥巨大的作用,真正实现MECE原则。

本课程属于互动式培训课堂中通过大量的进阶式的多样化的练习,无论你是否具有绘画基础,均能学有所成;现场帮助学员从思维激发开始到掌握思维导图技巧(软件和手绘),最后学会运用职场标准模板式的思维导图


课程收益:   

知悉大脑的结构和分工、神经元的记忆原理;

握金字塔原理现场训练结构化思维能力提高思维的逻辑

综合训练逆向思维、正向思维、收敛式思维和发散性思维等多维度思维模式

现场演练与针对性指导职场中商务演讲、开发课程、分析问题、项目策划等场景运用;

手把手教会MindManagerXMindIMindMap等多种思维导图软件的使用;

  15种游戏化互动环节,寓教于乐,学员在快乐中学习、从学习中得到快乐。


课程时间:2,6小时/天

课程对象企业各层级员工

课程方式:讲师讲授+案例分析+视频案例+分组研讨+操作演示+训练辅导+内部PK


课程大纲

第一讲:导入

一、曼陀罗式自我画像

二、曼陀罗式团建

三、收敛式思维发散性思维

1. 收敛式思维与发散性思维的异同

2. 收敛式思维的定义与特点

3. 收敛式思维训练

4. 发散性思维的定义与特点

5. 发散性思维思维训练


第二讲:认知篇

一、思维导图的定义

1. 思维导图的原由

2. 思维导图的概念

3. 思维导图的效用

4. 思维导图的三千万

5. 思维导图职场中的运用

阅读思维导图的技巧

1. 经典思维导图作品欣赏

2. 思维导图的三种类型

1)全图型及其特点

2)全文字性及其特点

3)图文并茂型及其特点

3. 思维导图阅读5步骤

三、思维导图构建的要点

1. 结构化思维

1)金字塔结构

2MECE原则

3)三种逻辑结构

2. 立体化思维——零维一维二维三维四维

3. 工具化思维

第三讲:实战篇

一、思维导图绘制技巧——通用版思维导图绘制步骤

1. 工具准备

2. 绘制步骤

1中心图绘制要点与技巧

2画主干(绘制要点与技巧)

3画支干(绘制要点与技巧)

4加插图(绘制要点与技巧)

5细加工(绘制要点与技巧)

3. 提炼关键词(句)技巧

1)提炼关键词的4S大法

2)提炼关键的趣味练习(发电报)

3)提炼关键句的商务练习(一分钟电梯销售演讲)

4)关键词口诀化练习(5种经典方式)

4. 图示化技巧

趣味游戏:图示化的神奇力量

1. 色彩三要素:色相、明度和彩度

趣味游戏:色彩与情绪的对应关系

图形训练A:文字转图的技巧性引导

图形训练B图转文字的3种方式

5. 思维导图评量表

1. 东尼·博赞推崇的思维导图评量表解读

2. 世界思维导图锦标赛思维导图评量表解读


第四讲:软件篇

MindManage

1. MindManage作品欣赏

2. 软件特点及使用建议

3. 现场训练手绘作品转MindManage作品

二、IMindMap

1. IMindMap作品欣赏

2. 软件特点及使用建议

现场训练手绘作品转IMindMap作品

XMind软件

1. XMind软件作品欣赏

2. 软件特点及使用建议

现场训练手绘作品转XMind作品

其他思维导图软件介绍

五、思维导图专业书籍与公众号推荐


第五讲:职场应用

一、职场思维导图绘制步骤

1. 拟定主题(要点与技巧)

2. 逻辑架构(要点与技巧)

3. 分类要求(要点与技巧)

4. 添加图表(要点与技巧)

5. 完善细节(要点与技巧)

二、职场思维导图经典结构

1. 经典模型

2. 经典定律

3. 经典法则

4. 经典结构

三、职场思维导图经典运用场景

1. 项目管理

1)绘制练习与辅导

2)小组成品演示与点评

2. 会议纪要

1)绘制练习与辅导

2)小组成品演示与点评

3. 读书笔记

1)绘制练习与辅导

2)小组成品演示与点评

4. 开发课程

1. 绘制练习与辅导

2. 小组成品演示与点评

5. 商务演讲

1)绘制练习与辅导

2)小组成品演示与点评

6. 工作汇报

1)绘制练习与辅导

2)小组成品演示与点评

7. 头脑风暴

1)绘制练习与辅导

2)小组成品演示与点评

8. 其他(可由客户企业自命题添加)


综合PK每小组选出评委运用标准思维导图评量表进行评议选出优胜小组或个人

课程内容可根据企业实际需求和调研结果进行调整

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